Antecedentes La Universidad Técnica de Oruro, junto con su destacada Facultad Técnica, ha establecido la investigación científica como uno de sus pilares fundamentales. Este enfoque ha propiciado la apertura de un espacio de comunicación académica, destacándose especialmente durante la gestión de 2015 con el lanzamiento de un primer ensayo de la revista. Este hito conmemoró los 75 años de existencia de la Facultad Técnica de Oruro. Durante la gestión del 2020, se llevaron a cabo todos los trámites a nivel nacional e internacional para asegurar que la revista cumpliera con todos los requisitos y obtuviera las autorizaciones correspondientes, incluido el ISSN 2789–7346. El primer número de la revista fue publicado en el año 2021, con una tirada inicial de 200 ejemplares que fueron distribuidos entre las autoridades universitarias y el cuerpo estudiantil con el nombre de Revista Técnica Anual, en su versión IMPRESA. La Revista Científica Horizonte Académico, evolucionó luego a su versión EN LÍNEA, ISSN 3007-8245 y ha sido objeto de un proceso de desarrollo significativo con el objetivo de mejorar su visibilidad y reconocimiento en el ámbito académico internacional. Con este fin, se ha trabajado en la indexación de la revista en diversas plataformas y bases de datos de prestigio.
Facultad Técnica de Oruro - INDEXA - Alianza Red
Los festivales de música electrónica como ensamblajes holobiónticos y simbiopoiéticos
Las celebraciones colectivas propician formas de encuentro en las que las experiencias individuales se integran en una dinámica compartida. En los festivales de música electrónica, esta experiencia se construye a través de la interacción entre cuerpos humanos, tecnologías, paisajes sonoros, escenografías y afectos que se influyen y se transforman de manera recíproca. El objetivo de este ensayo es plantear que los festivales de música electrónica son ensamblajes holobiónticos y simbiopoiéticos, con el fin de considerarlos como redes biotecnológicas interconectadas que generan una trama continua de significados, acciones y afectos. Metodológicamente, el texto se desarrolla desde un enfoque cualitativo de carácter interpretativo y toma como estudios de caso Defqon.1 y EDC México, no con una intención comparativa, sino como referentes para observar la articulación entre corporalidades humanas y no humanas, tecnologías y afectos colectivo. La discusión articula la noción de holobionte de Maureen A. O’Malley con la simpoiesis de Donna Haraway, la communitas de Víctor Turner y las categorías de rizoma y cuerpo sin órganos de Deleuze y Guattari. La principal contribución del ensayo consiste en trasladar lo holobióntico más allá de su acepción biológica y proponer, junto con lo simbiopoiético, dos categorías interpretativas para estudiar fenómenos culturales altamente relacionales. Los hallazgos permiten comprender acontecimientos como los festivales de música electrónica más allá del entretenimiento y percibirlos como tejidos biotecnológicos donde corporalidades humanas y no humanas se afectan mutuamente y configuran territorios fértiles para la apropiación afectiva y generación colectiva de sentido.
Derechos de autor 2026 Citlaly Aguilar Campos
Nivel de conocimiento y práctica de primeros auxilios en comerciantes, Mercado Minorista Abasto Uno, Santa Cruz de la Sierra
Los primeros auxilios constituyen el soporte vital básico que cualquier persona capacitada puede brindar ante una emergencia, siendo especialmente críticos en entornos laborales de alta concurrencia. El objetivo fue determinar el nivel de conocimiento y práctica de primeros auxilios en los comerciantes de la Asociación ASOPROCA del Mercado Minorista Abasto Uno, durante agosto a diciembre de 2023. Se realizó un estudio con enfoque mixto, alcance descriptivo, diseño no experimental de corte transversal, aplicando un cuestionario estructurado a una muestra de 90 comerciantes. Los resultados revelaron un nivel de conocimiento alarmantemente bajo: solo el 18.9% conoce la reanimación cardiopulmonar, el 6.7% sabe aplicar la maniobra de Heimlich y el 70% desconoce los números de emergencia. En la práctica, el 64.4% recurre a palmadas en la espalda en casos de atragantamiento y más de la mitad carece de botiquines, también se evidencia que los servicios de emergencia tardan más de una hora en la asistencia. De esta manera se concluye que el conocimiento y la práctica de primeros auxilios son deficientes, evidenciando la necesidad urgente de implementar programas educativos continuos y adaptados al contexto comunitario para fortalecer la respuesta ante emergencias.
Derechos de autor 2026 María Ines Castillo Colque, Marioli Torrico Medina, Guenia Zurita Paniagua, Yamely Erica Torrez Cerezo, Wilson Ángel Gutiérrez Rodríguez
Modelo VITA: un marco conceptual para interpretar el pensamiento mediante evidencias multimodales
Las evidencias multimodales se han convertido en una forma cada vez más frecuente de representar el aprendizaje; sin embargo, su evaluación sigue centrada principalmente en la calidad del producto final, mientras que los procesos cognitivos permanecen en segundo plano. Frente a esta limitación, el presente estudio propone el Modelo VITA (Visible Thinking through Multimodal Artifacts) como un marco conceptual para interpretar el pensamiento mediante evidencias multimodales. El modelo integra seis dimensiones interrelacionadas: contenido disciplinar, interpretación personal, simbolización, argumentación, pensamiento visible y construcción de identidad. Asimismo, reúne aportaciones del pensamiento visible, la multimodalidad, la representación del conocimiento y la construcción de significado. Para explorar su capacidad explicativa, se realizó una validación conceptual mediante el análisis de tres evidencias multimodales elaboradas por estudiantes de primer semestre de bachillerato en actividades de comprensión lectora. Estas se examinaron mediante un protocolo analítico basado en las dimensiones del modelo, con el propósito de identificar cómo los estudiantes transforman el conocimiento disciplinar en representaciones significativas. Los resultados muestran que VITA permite interpretar de manera consistente distintos tipos de evidencias multimodales y revela procesos de comprensión, análisis e interpretación que difícilmente pueden identificarse con enfoques centrados exclusivamente en el producto final. Se concluye que el Modelo VITA amplía el alcance del pensamiento visible al ofrecer un lenguaje conceptual para comprender cómo las estrategias multimodales representan el recorrido intelectual de los estudiantes durante la construcción de significado. Esta perspectiva abre nuevas posibilidades para la investigación educativa, la evaluación auténtica y el diseño de estrategias de retroalimentación.
Derechos de autor 2026 Lidia Fabián Acevedo, Tania Paulina Mireles Amador
Investigación científica como eje de la calidad y fortalecimiento institucional en la educación superior contemporánea sostenible
La investigación científica constituye uno de los pilares fundamentales para el fortalecimiento de la calidad en la educación superior, al promover la generación de conocimiento, la innovación tecnológica, la solución de problemas sociales y el desarrollo sostenible. En un contexto caracterizado por la transformación digital, la internacionalización del conocimiento y la creciente demanda de producción científica de alto impacto, las instituciones de educación superior enfrentan el desafío de consolidar una cultura investigativa que integre la docencia, la investigación y la interacción con la sociedad. El presente artículo tiene como objetivo analizar el papel estratégico de la investigación científica como eje de la calidad universitaria, identificando sus principales aportes al mejoramiento institucional, la formación de profesionales competentes y el posicionamiento internacional de las universidades. Asimismo, se examinan los principales desafíos que enfrentan las instituciones latinoamericanas, entre ellos el limitado financiamiento, la escasa producción científica indexada, la insuficiente formación de investigadores y las brechas tecnológicas que dificultan la consolidación de ecosistemas de investigación competitivos. A partir de una revisión documental de literatura científica publicada entre 2020 y 2026 en bases de datos de alto impacto, así como de documentos elaborados por organismos internacionales especializados en educación superior, se plantean estrategias orientadas al fortalecimiento de las capacidades investigativas, la consolidación de políticas institucionales de investigación, la promoción de redes nacionales e internacionales de colaboración científica y el incremento de publicaciones en revistas indexadas. Se concluye que la investigación científica representa un componente esencial para garantizar la excelencia académica, mejorar los procesos de acreditación institucional, incrementar la visibilidad internacional de las universidades y contribuir de manera efectiva al desarrollo económico, social y tecnológico de los países.
Derechos de autor 2026 Wilson Ángel Gutiérrez Rodríguez, Matilde Marisol Paniagua Coca, Teodomiro David Choque Pimentel
Identificación e intervención de enfermedades no transmisibles con actividad física en el personal administrativo universitario
Las enfermedades no transmisibles se relacionan con factores de riesgo modificables frecuentes en trabajadores con actividad laboral sedentaria. El objetivo fue identificar estos factores y evaluar los cambios en el peso corporal, porcentaje de grasa corporal, presión arterial, consumo máximo de oxígeno y perfil bioquímico después de un programa de actividad física en personal administrativo universitario. Se realizó un estudio cuantitativo, cuasiexperimental, longitudinal y prospectivo. Participaron 38 trabajadores, 28 mujeres y 10 hombres, en una intervención supervisada de 12 semanas, con tres sesiones semanales de 60 minutos. Se efectuaron mediciones antes y después de la intervención y comparaciones mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas, con significancia de p < 0.05. El peso corporal disminuyó 1.27 kg (p = 0.026) y el consumo máximo de oxígeno aumentó 5.53 ml·kg⁻¹·min⁻¹ (p = 0.0004). También disminuyeron la glucosa en 7.64 mg/dL, los triglicéridos en 21.36 mg/dL y el colesterol total en 10.60 mg/dL (p < 0.01). El porcentaje de grasa corporal disminuyó 1.28 puntos porcentuales sin significancia estadística y la presión arterial permaneció estable. El programa produjo mejoras en la capacidad cardiorrespiratoria y en varios factores de riesgo metabólicos.
Derechos de autor 2026 Teresa Valeria Montaño Melchor, Antonio Eugenio Rivera Cisneros, María Teresa Melchor Moreno, José Guadalupe Montaño Corona, María Patricia Rodríguez Moreno
Evolución del conocimiento científico sobre las competencias digitales del profesorado universitario: revisión crítica del estado del conocimiento en SciELO (2016–2025)
Las competencias digitales del profesorado universitario constituyen un componente estratégico para la transformación de la educación superior. Aunque la producción científica sobre este tema ha crecido sostenidamente durante la última década, predominan estudios centrados en modelos, instrumentos y experiencias formativas, mientras son escasas las investigaciones que explican la evolución del conocimiento científico del campo. El objetivo de este estudio fue analizar dicha evolución mediante una revisión crítica e interpretativa del estado del conocimiento basada en la literatura indexada en SciELO durante el período 2016–2025. Se realizó una revisión documental de enfoque cualitativo sustentada en criterios explícitos de búsqueda, selección y análisis de treinta artículos científicos. La revisión permitió identificar una transición desde enfoques centrados en el dominio tecnológico hacia perspectivas integrales que articulan dimensiones pedagógicas, organizacionales y de desarrollo profesional, así como la convergencia de los principales marcos internacionales de referencia. Como principal aporte, el estudio propone una periodización analítica y un modelo interpretativo que contribuyen a explicar la evolución del conocimiento científico sobre las competencias digitales del profesorado universitario y ofrecen un marco conceptual para orientar futuras investigaciones y políticas de formación docente.
Elixsandro Augusto Ballesteros Rodríguez
Derechos de autor 2026 Elixsandro Augusto Ballesteros Rodríguez
El Lenguaje de la Verdad: Democratización y Ética en la Enseñanza de la Estadística Aplicada
La creciente disponibilidad de datos y el desarrollo de tecnologías para su análisis han transformado la manera en que se produce, interpreta y utiliza la información, generando nuevos desafíos para la enseñanza de la estadística. En este contexto, este artículo científico tiene como objetivo proponer un enfoque didáctico orientado a fortalecer la enseñanza de la estadística aplicada desde la democratización del conocimiento, el pensamiento estadístico y la ética en el uso de los datos. Metodológicamente, el trabajo se desarrolló mediante un enfoque cualitativo de tipo documental, basado en el análisis crítico e integración de literatura científica especializada sobre didáctica de la estadística, alfabetización estadística y ética en la educación (Batanero & Díaz, 2021). Como resultado, se plantea una propuesta didáctica fundamentada en tres ejes: la priorización de la interpretación sobre el cálculo mecánico, el uso de herramientas tecnológicas accesibles y la incorporación de la reflexión ética en el análisis de los datos (Arteaga & Contreras, 2020). Se concluye que la enseñanza de la estadística debe orientarse hacia el desarrollo de competencias analíticas, éticas y ciudadanas que favorezcan la democratización del conocimiento y el uso responsable de los datos (UNESCO, 2021).
Derechos de autor 2026 Jonathan Segura Márquez, Viviana de Jesús Basantes Serrano, María Belén Flores García
Mejora del desempeño del proceso de biselado de lentes oftalmológicos mediante Six Sigma-DMAIC
El objetivo de este estudio fue aplicar la metodología DMAIC del enfoque Six Sigma para reducir los defectos de biselado en la fabricación de lentes oftálmicos. La investigación se desarrolló mediante las fases Definir, Medir, Analizar, Mejorar y Controlar, utilizando herramientas de calidad como diagramas de Pareto e Ishikawa, listas de verificación operativas y controles visuales para identificar y analizar las principales causas de defecto. Entre los problemas detectados destacaron mal bisel, eje incorrecto, rayaduras, despostillado y obleas desalineadas, los cuales afectaban la calidad final del producto. A partir de la implementación de acciones correctivas y preventivas se logró una reducción global del del 43.56% de los defectos, superando ampliamente la meta inicial del 20%.. Los resultados demostraron que la aplicación estructurada de la metodología DMAIC contribuyó a mejorar la calidad, eficiencia y control del proceso productivo en un entorno de manufactura de alta precisión.
Derechos de autor 2026 Oscar Alfredo Gudiño Jiménez, Namibia Estefania Marquez Roman , Erick Uriel Morales Cruz, Jocelyn Rosales Hernández, Jaime Garnica Gonzáles
Análisis jurídico de la responsabilidad penal de particulares en el delito de peculado bajo el artículo 233 de la Constitución de la República del Ecuador
El presente trabajo examina la evolución y consistencia de la línea jurisprudencial de la Corte Constitucional ecuatoriana en torno a la aplicación directa del artículo 233 de la Constitución de la República. A través de un análisis cualitativo, dogmático y jurisprudencial, se abordan las tensiones normativas existentes entre la fuerza vinculante de la Carta Magna y el principio de legalidad penal como piedra angular del debido proceso. Para ello, se contrastan los fallos de revisión Nro. 1364-17-EP/23 y Nro. 689-22-EP/24 con las sentencias de control abstracto Nro. 11-18-CN/19 y Nro. 23-21-CN/22 relativas a la operatividad de las normas constitucionales. Los resultados del análisis dogmático y jurisprudencial permiten sostener que las decisiones examinadas admiten una interpretación según la cual la Corte Constitucional habría desarrollado criterios que podrían representar un distanciamiento respecto de los parámetros jurisprudenciales previamente establecidos sobre la aplicación directa de las disposiciones constitucionales. Esta conclusión constituye una interpretación derivada del estudio realizado y no la constatación definitiva de un cambio jurisprudencial.
Derechos de autor 2026 Jorge Homero Coloma del Pozo, Darwin Dennis Castillo Vásconez , Víctor Hugo Pilco Naranjo
Percepción, uso y competencias en inteligencia artificial de los auxiliares de docencia de la Facultad Técnica de la Universidad Técnica de Oruro
La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación superior al facilitar la generación de contenidos, el análisis de información y el fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la percepción, el uso y las competencias en inteligencia artificial de los auxiliares de docencia de la Facultad Técnica de la Universidad Técnica de Oruro. Se realizó una investigación con enfoque cuantitativo, diseño descriptivo, no experimental y de corte transversal, aplicando un cuestionario estructurado mediante Google Forms a una muestra de 43 auxiliares de docencia. El instrumento evaluó aspectos relacionados con la capacitación, frecuencia de uso, competencias digitales, beneficios, riesgos y necesidades institucionales respecto a la IA. Los resultados evidenciaron que el 83,7 % de los participantes recibió capacitación previa y que el uso de herramientas como ChatGPT, Gemini, Copilot y Claude es predominantemente ocasional o frecuente. Asimismo, se identificó una percepción favorable sobre la contribución de la IA para optimizar el trabajo académico y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque también se manifestaron preocupaciones relacionadas con la dependencia tecnológica y la disminución del pensamiento crítico. Se concluye que la Facultad Técnica presenta condiciones favorables para la integración de la inteligencia artificial, siendo necesario fortalecer la formación continua y establecer lineamientos institucionales que promuevan un uso ético, responsable y pedagógicamente pertinente de estas tecnologías.
Derechos de autor 2026 Salvador Roman Mollo Luna , Rene Irineo Ajhuacho Pinaya, Wilson Angel Gutiérrez Rodríguez, Angel Vidal Baltazar Colque
Optimizacion tecnico - economico del tratamiento de aguas en el embalse cuchoquesera (ayacucho) mediante coagulación-floculacion y diseño experimental
El monitoreo de calidad de agua se realizó de febrero a agosto del 2018, y se establecieron cuatro estaciones de muestreo dispuestas en el embalse Cuchoquesera. Los parámetros medidos fueron, conductividad eléctrica, sólidos disueltos totales, pH, color, turbidez y volumen de lodos. Los resultados indican que todos los parámetros estudiados sobrepasan los límites establecidos, con excepción de conductividad eléctrica (190 μS/cm) y sólidos disueltos totales (255 mg/L). Se determinó la mejor combinación y dosis óptimas de reactivos que permitieron remover los sedimentos de las aguas del embalse Cuchoquesera, mediante procesos fisicoquímicos, para lo cual se estudiaron los procesos de coagulación-floculación. Para la mejora del proceso de coagulación-floculación en la época de lluvias, se evaluaron seis combinaciones de reactivos, formadas por tres coagulantes (cloruro férrico, sulfato ferroso y sulfato de aluminio), y dos floculantes naturales polvo de la tuna (Opuntia ficus-indica) y goma de tara (Caesalpinia spinoza), respectivamente. Para cada combinación de reactivos, se desarrollaron pruebas de jarras siguiendo el diseño experimental central compuesto (DCC), donde los factores de diseño fueron las dosis de coagulante y floculante, y la turbiedad inicial. Se obtuvieron modelos matemáticos ajustados a los resultados, habiéndose determinado las dosis óptimas de reactivos y los valores finales de las variables de respuesta, para tratar el agua cruda del embalse Cuchoquesera, con 150 UTN y 137 U Pt-Co, el coagulante sulfato de aluminio (27,9 mg/L) en combinación con un floculante natural goma de tara (3 mg/L) se obtuvo valores residuales de 1,7 UTN y 3,2 U Pt-Co, respectivamente. El costo estimado para la combinación, considerando las dosis de reactivos fue de 0,22 USD/m3.
Derechos de autor 2026 Gonzalo Ramcés Fano Miranda, Juan Charapaqui Anccasi , Doris Raquel Loayza Rios
Primer nivel de atención pilar fundamental en la profesión de enfermería. Rol del profesional de enfermería en la atención primaria de la salud
El primer nivel de atención, se debe considerar como el pilar más importante de la salud, desde las aulas se debe concientizar al alumnado a reforzar sus primeros inicios en este nivel, porque cuando esto suceda, dentro los hospitales de segundo y tercer nivel se encontrarán menos pacientes hospitalizados por algunas patologías como, amputaciones, neonatos prematuros con malformaciones congénitas, cetoacidosis diabética, entre otras. Si el primer nivel de atención fuera prioridad se fortaleciera y es aquí donde el profesional de enfermería a través de las diferentes herramientas que adquiere dentro de su formación y cuando ya está inmerso dentro de un campo laboral aplicando las diversas herramientas qué le permiten brindar una atención de mayor calidad, como son: el proceso de enfermería, las taxonomías NANDA, NOC, NIC, y la teoría del déficit de autocuidado de Dorothea Elizabeth Orem, Guias de práctica clínica, y normas oficiales mexicanas, que también tienen un enfoque de cuidado dirigido al primer nivel de atención de la salud. Para reforzarlo también es importante empezar por educar desde las escuelas a nivel universidad con estudiantes del área de la salud, enfermería, medicina, nutrición, entre otras, y concientizarlos que día a día se preparen más en la importancia de reforzar mas el primer nivel de atención. Ya que el proceso educativo es visto de forma paralela al quehacer propio de enfermería en lugar de verlo implícito dentro de un cuidado integral, holístico y de calidad. Esto último, genera un desmedro de la acción educativa pues se ven dos procesos por separado y cada uno con sus etapas: proceso enfermero y proceso educativo.
Derechos de autor 2026 Delia Esperanza Sillas González, Salvador Ruiz Bernes, María De Lourdes Páez Jiménez, Martha Ofelia Valle Solis, Martina García Ramos, Ramona Armida Medina Barragán
Estrategia de manejo de las Innovaciones en el sector salud: Una propuesta gerencial y administrativa
El sector de salud, tanto a nivel público como privado, es una de las áreas que más dinero, recursos e ingresos mueven a nivel mundial, independientemente del país en que tenga lugar, dado que, el componente de la salud es de lo que mas tenga lugar, dado que, el componente de la salud es de lo que m del pañise las innovaciones reciprocas. iuiente f sumanás gastos conlleva y de los que más necesita una especial atención de las innovaciones médicas, biotecnológicas, médicas y farmaceuticas para su progreso. El objetivo del presente artículo es el de realizar una propuesta de adaptación de un modelo de acompañamiento a los programas de innovación dentro de clínicas y hospitales locales, con el fin de retomar proyectos de naciones hermanas con características identicas a las de Colombia. Se realizó un marco teórico y conceptual como soporte técnico y empírico para conferirle solidez a la propuesta y para tales fines, se construyó un esqueleto de 23 artículos científicos extraidos de las principales bases de datos científicas mundiales y regionales como lo son: Scopus, Web of Science, PubMed y Latindex. La técnica empleada para la selección de los estudios, fue retomada de estudios cualitativos para revisiones de literaratura científica de los Institutos Nacionales de la Salud de los Estados Unidos. Este estudio propositivo no pretende ser una investigación de carácter experimental o explicativo, sino que se erige como una estrategia para que países Hispanoamericanos puedan replicar el manejo y direccionamiento de sus áreas de innovación en ciencias de la salud y una vez logrado ello, que puedan tener éxito en la regulación y amplificación de cada innovación conseguida al interior de sus lugares de trabajo.
Derechos de autor 2026 Luis Alfonso Velasquez Perez, Lilibeth Martinez Pareja, Andrés Hasper
Evolución de los modelos de gestión de la cadena de suministro en la era digital
Este ensayo examina cómo han cambiado los modelos de gestión de la cadena de suministro desde su consolidación teórica a finales del siglo XX hasta el escenario digital actual, y resulta útil para docentes, investigadores y gerentes que buscan comprender hacia dónde se dirige la disciplina. El recorrido aborda cuatro subtemas principales: la transición de la logística funcional a la gestión integrada; la irrupción de las tecnologías de la Industria 4.0 y su efecto sobre la arquitectura de las cadenas; el giro hacia la resiliencia y la viabilidad tras las disrupciones globales recientes; y la incorporación de la sostenibilidad y del talento humano como dimensiones inseparables de la gestión digital. Se sostiene que la evolución observada no es una simple acumulación de herramientas tecnológicas, sino un cambio de paradigma gerencial: la cual pasa de administrar flujos lineales orientados al costo a gobernar redes inteligentes donde la información, la colaboración y la capacidad de adaptación constituyen la verdadera ventaja competitiva. Asimismo, propone que las economías latinoamericanas, y Panamá en particular, enfrentan la paradoja de poseer infraestructuras logísticas de clase mundial junto a un tejido empresarial con baja madurez digital, por lo que la universidad está llamada a formar un nuevo perfil de gestor de cadenas de suministro. Estas propuestas se construyen mediante argumentación deductiva apoyada en literatura académica reconocida y se emplean en el ensayo para confrontar posturas, ordenar el debate entre eficiencia y resiliencia, y derivar implicaciones prácticas para la docencia, la investigación y la gestión empresarial en la región.
Derechos de autor 2026 Krussheska Ching Ruíz
Negociación colectiva y derechos humanos: igualdad y no discriminación en el trabajo académico universitario
Este artículo examina la desigualdad laboral en el ámbito de la educación superior mediante el análisis del Contrato Colectivo de Trabajo 2024-2026 de la Universidad Veracruzana. El objetivo es determinar si su marco normativo genera un trato diferenciado injustificado entre el personal académico con méritos equivalentes en función de su modalidad de contratación––, y evaluar su compatibilidad con los derechos a la igualdad y a la no discriminación. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo, descriptivo y documental, fundamentado en el análisis jurídico-dogmático e interpretativo del instrumento contractual, sin abarcar sus repercusiones empíricas. Los hallazgos revelan una asimetría estructural en el tabulador salarial y en el sistema de categorización académica que devalúa los méritos del profesorado por asignatura frente a las trayectorias de carrera. El estudio concluye que dicho diseño normativo constituye una forma de discriminación normativa incompatible con el marco constitucional e internacional de los derechos humanos. En consecuencia, se subraya la necesidad de reestructurar la negociación colectiva bajo un principio de corresponsabilidad institucional para garantizar la equidad laboral.
Derechos de autor 2026 Irvin Uriel López Bonilla, María de Lourdes Castellanos Villalobos, Luis Magdiel Salgado Alcázar
Billeteras digitales en Panamá: rentabilidad e impacto en el mercado financiero
En la última década se ha dado un crecimiento de las billeteras digitales que ha transformado la manera en que se realizan las transacciones financieras a nivel global. Ha sido impulsado por la digitalización de medios de pago, promoviendo así este proceso de manera más eficiente, rápida y segura. Estas herramientas tecnológicas, junto con el desarrollo del ecosistema fintech, han permitido la integración de una gran variedad de servicios financieros dentro de las plataformas móviles, ayudando a las personas y empresas a administrar sus recursos. El presente artículo tiene como objetivo principal analizar el impacto de las billeteras digitales en el mercado financiero panameño, desde su evolución, modelos de negocio, rentabilidad e incidencias en el sistema financiero. En primera instancia, aborda conceptos de evolución histórica, destacando la innovación tecnológica y el comercio electrónico, así como ha sido impulsado hasta convertirse en una herramienta clave dentro del sistema de billeteras digitales. Por último, se analiza el impacto de las billeteras digitales en el mercado panameño, resaltando su contribución en la modernización del sistema financiero en aspectos como la reducción del uso de efectivo y el impulso de la inclusión financiera. A la vez, se mencionan los desafíos que enfrenta el sistema financiero panameño en áreas tecnológicas, regulatorias, de seguridad y adopción digital, los cuales son factores claves para consolidar un futuro dentro del ecosistema fintech, específicamente en el enfoque de billeteras digitales.
Derechos de autor 2026 Josué López, Linnette Del Carmen Castillo Palacios
La Educación Intercultural Bilingüe más allá del ámbito rural: representaciones sociales en escuelas secundarias urbanas
El objetivo principal de esta investigación fue identificar y comprender las representaciones sociales de la comunidad educativa en instituciones de educación secundaria. En el marco del paradigma cualitativo, la investigación se estructuró mediante un diseño fenomenológico interpretativo y consideró como informantes a docentes, estudiantes y padres de familia. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro docentes seleccionados entre directivos o profesores registrados como docentes de Educación Intercultural Bilingüe, tres estudiantes representados por los alcaldes escolares y tres padres de familia miembros de la Asociación de Padres de Familia. El análisis de los discursos se realizó con apoyo del software ATLAS.ti. Se concluyó que la comunidad educativa de las instituciones que implementan el modelo de servicio educativo de Educación Intercultural Bilingüe en el ámbito urbano de la UGEL Tacna no ha desarrollado una representación social coherente sobre la EIB, sino percepciones ambivalentes y fragmentadas. Esta disociación entre discurso y acción se relaciona con procesos históricos de discriminación y con limitaciones en la implementación de las políticas educativas. Como resultado, la lengua aimara enfrenta obstáculos para su revalorización integral como parte de un patrimonio cultural vivo.
Derechos de autor 2026 Edwin Quispe Poma, Pilar Valeria Zapana Aguilar, Kevin Mario Laura De La Cruz, Daniel Godofredo Rodriguez Giraldo, Marjori Araceli Escobar Pari
Adecuaciones curriculares en educación física y su incidencia en la inclusión de estudiantes con discapacidad motora en el nivel primario
La inclusión educativa representa uno de los desafíos más significativos de los sistemas educativos contemporáneos, especialmente en áreas tradicionalmente excluyentes como la Educación Física. El presente artículo tiene como propósito comprender el sentido de las adecuaciones curriculares orientadas a estudiantes con discapacidad motora desde una práctica docente inclusiva en el nivel primario. Metodológicamente, el estudio se desarrolla bajo un enfoque cualitativo, sustentado en el paradigma interpretativo y el método fenomenológico-hermenéutico. Participaron 12 informantes clave, integrados por docentes de Educación Física, docentes de educación especial y miembros del equipo de gestión educativa, seleccionados mediante muestreo intencional. Para la recolección de datos se utilizaron entrevistas en profundidad, grupos focales y observación participante. Los hallazgos revelan que las adecuaciones curriculares constituyen prácticas pedagógicas intencionales, mediadas por la experiencia docente y orientadas a garantizar la participación y la equidad; no obstante, su implementación se encuentra limitada por barreras institucionales, formativas y culturales. Se concluye que la inclusión en Educación Física requiere no solo ajustes técnicos al currículo, sino una transformación profunda de la práctica docente sustentada en principios humanistas, éticos y contextualizados.
Derechos de autor 2026 Álvaro Rosario Paredes
La voluntad procreacional como criterio de filiación en la maternidad subrogada: análisis normativo, jurisprudencial y doctrinario en Perú
Objetivo: determinar la necesidad de regular la voluntad procreacional como presupuesto de filiación de los niños y niñas nacidos mediante maternidad subrogada. Método: investigación básica, de nivel explicativo y diseño no experimental, con enfoque cualitativo. Se aplicó la técnica de observación documental, mediante una ficha de análisis normativo y jurisprudencial, a una muestra integrada por la Constitución Política del Perú, el Código Civil, la Ley General de Salud, instrumentos internacionales de derechos humanos, legislación comparada y doce sentencias —nueve nacionales y tres comparadas— vinculadas a la maternidad subrogada. Resultados: el artículo 409 del Código Civil prioriza el hecho del parto, y el artículo 7 de la Ley General de Salud solo reconoce las TRHA de tipo homólogo, sin prever la intervención de donantes de material genético. Frente a este vacío, la judicatura nacional resolvió las nueve causas analizadas de manera progresiva, aunque no uniforme, dando prevalencia a la voluntad procreacional de los padres de intención sobre el criterio biológico-gestacional. Discusión: el contraste con la doctrina y la jurisprudencia comparada, incluida la de la Corte IDH, confirma una tendencia regional hacia el reconocimiento de la voluntad procreacional como fuente autónoma de filiación. Conclusión: es necesario regular en el Código Civil la voluntad procreacional como supuesto especial y autónomo de filiación, con parámetros que protejan el interés superior del niño, su derecho a la identidad, e impidan la cosificación de la mujer gestante.
Derechos de autor 2026 Mary Luz Del Carpio Muñoz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La solidaridad en la formación militar desde la natación en la EMSUB
La solidaridad es un valor constitucional y del Ejército Nacional que está incluido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Escuela Militar de Suboficiales Sargento Inocencio Chincá (EMSUB) de 2023 y en el Proyecto Educativo del Programa (EMSUB) de la Tecnología en Entrenamiento y Gestión Militar de 2024 de la misma institución. Este valor, que es uno de los valores institucionales, implica una disposición a ayudar a los demás y se diferencia de la mera asistencia porque exige el compromiso en el mejoramiento de una situación y fomenta el sentido de pertenencia a la comunidad. En la vida militar se manifiesta en la cohesión y sentido de pertenencia a la fuerza. Este trabajo muestra cómo se vincula el valor constitucional e institucional de la solidaridad en la práctica de natación dentro de un contexto de formación ética de los suboficiales. En tal sentido, el artículo está compuesto por dos partes, la primera: la solidaridad en la Constitución Nacional, los valores del Ejército Nacional, el PEI y el PEP la relación de los valores constitucionales con los institucionales de la EMSUB. Y, en la segunda se aborda el fomento de la solidaridad en la práctica de natación de la EMSUB; concluyéndose que la natación es un medio educativo con el que se puede lograr el desarrollo integral del ser humano, en el que se pueden fomentar ciertos valores como el de la solidaridad.
Derechos de autor 2026 Angélica María Romero Parra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación de la Regularidad Superficial en Pavimentos Flexibles Mediante Roadroid Pro2 y el Rugosímetro Merlín
El presente estudio tuvo como finalidad evaluar y comparar la regularidad superficial de los pavimentos flexibles ubicados en la ciudad de Puno mediante dos procedimientos de medición: la aplicación Roadroid Pro 2 instalada en un smartphone y el rugosímetro Merlín como método convencional. Para el análisis se emplearon el Índice Internacional de Regularidad estimado (eIRI) y el Índice Internacional de Regularidad (IRI). La investigación comprendió las principales avenidas con pavimento flexible de la ciudad. Los resultados obtenidos con Roadroid Pro 2 evidenciaron que la avenida Simón Bolívar registró un eIRI promedio de 4.49 m/km, clasificándose en condición insatisfactoria, mientras que las demás vías presentaron valores comprendidos entre 9.84 y 14.51 m/km, correspondientes a una condición pobre. Por su parte, las mediciones realizadas con el rugosímetro Merlín mostraron un IRI promedio de 4.59 m/km para la avenida Simón Bolívar, identificándola como un pavimento envejecido, en tanto que las restantes avenidas alcanzaron valores entre 6.58 y 8.31 m/km, clasificándose como pavimentos dañados. La comparación entre ambos procedimientos reveló una concordancia del 97.8 %, respaldada por un coeficiente de correlación de Pearson de 0.877, lo que evidencia una relación positiva fuerte entre los resultados obtenidos. En consecuencia, la aplicación Roadroid Pro 2 constituye una alternativa confiable para la evaluación de la regularidad superficial de pavimentos flexibles, ya que permite obtener información con rapidez, eficiencia y un nivel de precisión comparable al método tradicional.
Derechos de autor 2026 Wilder Ramos Vilca, Javier Mamani Paredes, Rony Ivan Surco Sanca, Helmer Reynaldo Vilca Apaza, Augusto Freddy Quenta Yanapa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación funcional de la conducta canina: bases conductuales para la aplicación clínica
La evaluación conductual enfocada en el análisis funcional constituye la herramienta metodológica esencial para identificar las variables causales que mantienen las conductas problemas en los perros domésticos. Este artículo presenta un protocolo estructurado en cuatro fases derivado de los principios del análisis aplicado de la conducta. Se describen los procedimientos sobre la definición operacional, los métodos de registro continuo y discontinuo, los criterios de acuerdo interobservador y las condiciones experimentales adaptadas a contextos caninos. El protocolo se construyó a partir de una revisión narrativa de literatura especializada en análisis aplicado de la conducta y análisis funcional canino. La revisión de literatura indica que la mayoría de las conductas problema caninas están mantenidas por contingencias sociales y que la intervención enfocada en el análisis funcional presenta mejores resultados clínicos que los abordajes tradicionales. Se concluye que la implementación rigurosa del análisis funcional mejora la eficacia del tratamiento conductual en perros.
Derechos de autor 2026 David Ulises Gajardo Ayala, Jessica Melgar Ruiz, John Luis Fuenzalida Matamala, Nicolás Parra Bolaños https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La inclusión laboral a partir de la discapacidad y las condiciones de vida: tendencia o necesidad social
El presente artículo surge de la revisión bibliográfica realizada para el estado del arte de la investigación “Influencia del programa de intervención ‘Alcaldía Inclusiva’ para el fortalecimiento de los conocimientos y actitudes positivas de los empleadores en relación con el trabajo inclusivo en la Alcaldía Municipal de Sandoná, 2024-2025”. Se realizó una búsqueda exhaustiva en diferentes bases de datos, seleccionando 50 artículos de diversas disciplinas y niveles de formación, correspondientes a contextos internacionales, nacionales y regionales. Los estudios evidenciaron similitudes con la investigación, especialmente en la necesidad de transformar prácticas institucionales y laborales sustentadas en estereotipos, prejuicios, desigualdades y barreras que restringen el ejercicio de derechos. Asimismo, destacaron que la igualdad y la inclusión requieren acciones institucionales, políticas, educativas y culturales orientadas a modificar concepciones y prácticas discriminatorias, así como dimensiones personales, sociales y jurídicas que inciden en el bienestar y los derechos de las personas con discapacidad y otros grupos históricamente discriminados. Como elemento diferenciador, la investigación se centró en una intervención pedagógica dirigida a empleadores del sector público y en la medición de cambios en sus conocimientos y actitudes. Los resultados coinciden con la literatura al reconocer que la inclusión exige transformaciones institucionales y culturales, y aportan evidencia empírica sobre la utilidad de una intervención educativa contextualizada para promover cambios positivos en actores responsables de la gestión del trabajo inclusivo.
Derechos de autor 2026 Doris Silvana Pérez Chicaiza, Claudia Carolina Cabrera Gómez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto del liderazgo transformacional en la mejora de la gestión educativa en el contexto peruano: Una revisión sistemática
El presente estudio tuvo como objetivo analizar y sintetizar la evidencia científica disponible publicada entre 2021 y 2026 sobre la influencia del liderazgo transformacional en la gestión educativa dentro del contexto peruano. Se empleó una metodología de revisión sistemática cualitativa fundamentada en los lineamientos de la declaración PRISMA, seleccionando y analizando 20 artículos científicos originales e indexados recuperados de bases de datos de alto impacto. Los hallazgos revelan que el liderazgo transformacional ejerce un impacto directo y altamente significativo sobre el clima organizacional ($r/\rho = 0.60$ a $0.85$, explicando del 35% al 55% de la varianza) y el desempeño docente, incrementando la efectividad pedagógica entre un 20% y 40%. No obstante, su relación con el logro de aprendizajes en los estudiantes es indirecta y mediada ($\beta = 0.20$ a $0.35$), supeditada a la estabilidad de la cultura escolar y la motivación del profesorado. Se identificaron vacíos de conocimiento en relación con la evaluación del clima laboral en modalidades híbridas de zonas rurales, así como la escasez de investigaciones de corte longitudinal tras los procesos de rotación directiva. Se concluye que el rendimiento académico no se eleva mediante esquemas de fiscalización o medidas punitivas, sino garantizando primero el bienestar socioemocional docente y la salud de la cultura institucional. Se recomienda a las autoridades educativas instituir el liderazgo transformacional como una competencia técnica evaluable en los concursos de acceso a cargos directivos y reorientar la supervisión de las UGEL hacia indicadores de acompañamiento pedagógico.
Derechos de autor 2026 José Antonio Serpa Estupiñan, Danny Alonso Ramírez Lozano, Myrian Elena Angulo Anicama , Julia Roxsana Vilca Arhuiri, Liz Maribel Robladillo Bravo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Modelo de innovación educativa intercultural: gestión comunitaria, resolución de conflictos y neurodidáctica para la formación docente
La formación docente atraviesa hoy un momento exigente. Debe responder a aulas marcadas por la diversidad cultural, por transformaciones sociales aceleradas y por demandas cognitivas que hace apenas una generación no existían. Frente a ese escenario, esta investigación se propuso diseñar, implementar y validar un modelo de innovación educativa intercultural que articula tres ejes: la gestión comunitaria, la resolución de conflictos y la neurodidáctica, todo pensado para transformar los procesos de formación docente. El estudio se desarrolló bajo un paradigma sociocrítico, con un enfoque mixto y un diseño cuasiexperimental complementado con investigación basada en diseño educativo. Participaron 180 personas entre docentes formadores, estudiantes y directivos académicos de instituciones de formación docente en Bolivia. Para recoger la información se aplicaron cuestionarios tipo Likert, entrevistas semiestructuradas y observación pedagógica, instrumentos validados mediante juicio de expertos y análisis de confiabilidad. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el grupo experimental respecto al de referencia: la articulación curricular intercultural pasó de un nivel alto del 35 % al 68 %, el clima institucional (resolución participativa de conflictos) del 32 % al 61 %, y la incorporación de estrategias neurodidácticas del 29 % al 57 %. La validación por juicio de expertos arrojó coeficientes superiores a 0,90 en todos los criterios evaluados (pertinencia conceptual 0,92; aplicabilidad educativa 0,94; correspondencia intercultural 0,95).
Derechos de autor 2026 Jacobo Quispe Coarite, Eddy Noel Choque Palma, Carlos Alberto Tarqui Fernández https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Mediación docente como estrategia pedagógica en los procesos educativos: una revisión sistemática con énfasis en educación primaria
Esta investigación tuvo como propósito recopilar y analizar evidencia científica que existe sobre la influencia de la mediación docente, entendida como una estrategia pedagógica, en el proceso educativo dentro del nivel primaria. El presente estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, empleando el método de revisión sistemática y ajustándose a los lineamientos del protocolo PRISMA 2020. Para la recolección de estudios, se consultaron bases de datos científicas de reconocido prestigio, entre ellas Scopus y SciELO, tomando en cuenta artículos publicados en el periodo comprendido entre 2022 y 2026. Luego de aplicar un proceso riguroso de identificación, cribado, elegibilidad e inclusión, se seleccionaron finalmente 15 estudios que satisficieron los criterios previamente definidos. Los hallazgos demuestran que la mediación docente influye significativamente en cuatro dimensiones del aprendizaje: cognitiva, socioemocional, digital y actitudinal. La dimensión cognitiva mostró mejoras en el progreso del pensamiento crítico, comprensión y la solución de problemas. La dimensión socioemocional se asoció con motivación, autorregulación y convivencia armónica. La dimensión digital favoreció el uso pedagógico de tecnologías y la autonomía del estudiante. Finalmente, la dimensión actitudinal y ética del docente se identificó como un componente importante para la calidad de la mediación educativa. Finalmente concluimos, que la mediación docente constituye un recorrido integral y multidimensional que potencia la construcción activa del conocimiento, fortalece competencias cognitivas y socioemocionales, y promueve prácticas pedagógicas contextualizadas y sostenibles en educación primaria.
Derechos de autor 2026 Noemí Jesús Palomino Chávez, Hortencia Adelina Ríos Chanca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Materia oscura y agujeros negros: evidencias observacionales, fundamentos relativistas y fronteras de investigación astrofísica
Objetivo: analizar críticamente las evidencias observacionales que sustentan la existencia de materia oscura, los fundamentos relativistas y observacionales de los agujeros negros, y la relación científica real entre ambos fenómenos, diferenciando conocimientos consolidados de hipótesis todavía abiertas. Método: se realizó una revisión narrativa crítica de literatura científica, con énfasis en artículos indexados y documentos técnicos de agencias e instrumentos astrofísicos. Se priorizaron fuentes localizables en Scopus, Web of Science, NASA Astrophysics Data System, arXiv/INSPIRE-HEP, plataformas editoriales científicas y portales institucionales de NASA, ESA, Event Horizon Telescope y LIGO. Resultados: la materia oscura aparece como una inferencia robusta derivada de curvas de rotación, dinámica de cúmulos, lentes gravitacionales, fondo cósmico de microondas y estructura a gran escala. Los agujeros negros, por su parte, constituyen objetos compactos predichos por la relatividad general y confirmados por órbitas estelares, acreción, imágenes de sombra a escala de horizonte y ondas gravitacionales. La conexión entre ambos campos existe principalmente en la gravitación, la cosmología temprana, los agujeros negros primordiales y los entornos de alta densidad, pero no autoriza a afirmar que los agujeros negros astrofísicos ordinarios expliquen la materia oscura. Conclusión: la frontera actual no reside en decidir si ambos fenómenos son “reales”, sino en precisar la identidad microscópica de la materia oscura, restringir el papel posible de los agujeros negros primordiales y fortalecer una astrofísica multimodal capaz de integrar cosmología, partículas, relatividad y observación de precisión.
Derechos de autor 2026 Baldo Alberto Luigi Dalporto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rasgos de personalidad y estrés académico como predictores de ideación suicida en estudiantes de secundaria de Juliaca
La ideación suicida constituye un grave problema de salud pública que afecta especialmente a la población adolescente. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación predictiva entre los rasgos de personalidad y el estrés académico sobre la ideación suicida en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Juliaca, 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, con diseño predictivo y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 850 estudiantes entre 13 y 16 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizaron el Inventario de Personalidad de Eysenck (JEPI), el Inventario de Estrés Académico SISCO y la Escala de Ideación Suicida de Beck, previamente validados psicométricamente. Los análisis estadísticos se realizaron con el programa SPSS versión 27 e incluyeron estadísticos descriptivos y regresión múltiple con método de eliminación hacia atrás. Los resultados evidenciaron que el modelo fue significativo y explicó el 10.7 % de la varianza en la ideación suicida, identificando al neuroticismo/estabilidad emocional y al estrés académico como predictores relevantes. Se concluye que ambas variables representan factores de riesgo significativos y deben considerarse en el diseño de estrategias preventivas y programas de intervención orientados a la promoción de la salud mental escolar.
Derechos de autor 2026 Kely Jimena Sucapuca Carcausto , Jheraldin Karolain Sharon Quispe Hancco , Tabita Yuliana Taboada Pillaca , Wilma Villanueva Quispe
Inteligencia financiera: Una deuda pendiente para la salud mental en la República de Panamá
El presente estudio analiza los factores que inciden en la economía familiar del personal docente y administrativo de la Universidad Autónoma de Chiriquí, en el marco de la inteligencia financiera y su relación con la salud mental en la República de Panamá. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de corte transversal, mediante una muestra de 359 participantes seleccionados por muestreo aleatorio simple. La recolección de datos se realizó mediante encuestas estructuradas y el análisis se efectuó con el software estadístico SPSS. Los resultados muestran diferencias entre los grupos analizados. En el personal docente, la prueba de chi-cuadrado no evidenció una relación estadísticamente significativa entre la educación financiera y el comportamiento impulsivo (p = 0.287), lo que indica que el conocimiento financiero no necesariamente se traduce en conductas económicas adecuadas. En contraste, en el personal administrativo sí se identificó una relación significativa (χ² = 14.46; p < 0.05), a pesar de que la mayoría de los participantes manifiestan poseer educación financiera, persisten comportamientos consumo-impulsivo que inciden en altos niveles de endeudamiento. Asimismo, se evidencia una correlación positiva (nivel de confianza del 99%) entre los compromisos financieros y los problemas de salud mental en el personal docente. Este hallazgo nos permite identificar una relación significativa entre los compromisos financieros y problemas de salud mental, tales como estrés y ansiedad, particularmente en el personal docente. Se concluye que la inteligencia financiera constituye un factor clave para la salud mental, por lo que su abordaje debe integrar componentes cognitivos, conductuales y emocionales.
Derechos de autor 2026 Lourdes Serrano Santamaría , Roberto Daniel Gordon Graell https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Implicancias bio-jurídicas de las técnicas de reproducción humana asistida en el derecho a la identidad
Objetivo: determinar las implicancias jurídicas del uso de las Técnicas de Reproducción Humana Asistida (TRHA) sobre el derecho a la identidad de las personas nacidas mediante estos procedimientos en el Perú. Método: investigación mixta, documental y de campo, de nivel explicativo, basada en el análisis cualitativo de nueve resoluciones judiciales emitidas entre 2006 y 2023 y en una encuesta aplicada a veintiún jueces de familia. Resultados: la fecundación in vitro (36.2 %), la inseminación artificial (34 %) y la maternidad subrogada (21.3 %) resultaron las técnicas de mayor incidencia judicial. El artículo 7 de la Ley General de Salud de 1997 —único referente normativo— fue calificado como insuficiente por el 100 % de los encuestados, y el 95.2 % consideró que no protege el derecho a la identidad de los nacidos mediante TRHA. Discusión: las TRHA heterólogas fragmentan la identidad en su dimensión estática (origen genético) y dinámica (vínculo socioafectivo), aspecto no contemplado en la norma vigente pese al estándar fijado por la Corte IDH en el caso Artavia Murillo vs. Costa Rica. Conclusión: si bien el derecho a la verdad biológica se desprende implícitamente del artículo 2.1 de la Constitución, resulta necesario reconocer legislativamente el derecho a conocer la identidad del donante, de manera excepcional y sin alterar la filiación legalmente establecida.
Proceso sobre régimen de visitas: su eficacia para garantizar el derecho relacional del niño, ICA 2019-2021
La presente investigación tiene como propósito evidenciar que el legislador peruano, al regular el proceso sobre régimen de visitas contemplado en el Código de los Niños y Adolescentes (CNA), omitió incorporar el derecho del niño a ser oído dentro de un plazo razonable y su derecho a un recurso sencillo, efectivo y rápido, reconocidos en los artículos 8.1° y 25° de la Convención Americana sobre Derechos Humanos (CADH, 1969) como componentes esenciales del acceso a la justicia. Se sostiene que dicho proceso resulta ineficaz para garantizar el derecho relacional del niño consagrado en el artículo 9.3° de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN; Asamblea General de las Naciones Unidas, 1989). Esta hipótesis se sustenta en el análisis normativo del CNA (Congreso de la República del Perú, 2000), la revisión de doce expedientes judiciales y entrevistas estructuradas a operadores de justicia. Los resultados evidencian que la ineficacia procesal detectada no es casual, sino consecuencia directa de un enfoque paternalista heredado de la Doctrina de la Situación Irregular, que reduce al niño a la condición de objeto de derechos y subordina su vínculo afectivo al cumplimiento de obligaciones alimentarias del progenitor no custodio. Se concluye que el diseño normativo vigente es estructuralmente incompatible con los estándares convencionales de protección integral de la infancia, por lo que se proponen reformas orientadas a la desjudicialización, la oralidad y la tutela urgente del derecho relacional.
Gestión comunitaria, neurodidáctica y clima institucional para la transformación educativa en Bolivia
Este estudio se propuso diseñar y poner en marcha el Modelo de Innovación Educativa Intercultural para la Transformación de la Formación Docente (MIEI-TFD), pensado para reforzar la cohesión comunitaria, un clima institucional pacífico y una mejor gestión de los procesos cognitivos en contextos plurinacionales. La estrategia metodológica siguió un enfoque mixto, de alcance descriptivo – explicativo, con un diseño sociocrítico – propositivo desarrollado en cuatro fases: diagnóstico contextual, construcción del modelo, validación por juicio de expertos y ajuste final. Participaron 180 personas: docentes formadores, estudiantes de ESFM (Escuela Superior de Formación de Maestros), directivos y actores comunitarios. Para recoger la información se combinaron entrevistas semiestructuradas, encuestas cuantitativas y análisis documental. Entre los hallazgos más relevantes aparece una brecha considerable. Mientras la innovación intercultural y neurodidáctica recibe una valoración teórica superior al 90%, su aplicación real en el aula no supera el 35%. Tras la validación, con un coeficiente V de Aiken de 0,92 y un Alfa de Cronbach de 0,88, se estructuró un modelo integrado en cuatro niveles: epistemológico, comunitario, institucional y pedagógico – cognitivo, diseñado para fortalecer la gestión del conflicto y la calidad didáctica en las escuelas bolivianas.
Estrategias pedagógicas para la revitalización de la cultura Aymara en la formación de maestros
La revitalización de la cultura Aymara constituye un desafío pedagógico de primer orden en los procesos de formación de maestros en Bolivia, particularmente en contextos rurales del altiplano paceño. El presente artículo tiene como objetivo analizar las estrategias pedagógicas empleadas en la Escuela Superior de Formación de Maestros "Santiago de Huata" para fortalecer la identidad, la lengua y los saberes de la cultura Aymara entre los estudiantes de cuarto año de formación. Se empleó un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo – interpretativo, con diseño fenomenológico, aplicado a una muestra intencionada de 42 estudiantes normalistas y 8 docentes de las áreas de Cosmovisiones y Filosofía, Comunicación y Lenguajes, y Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Las técnicas de producción de datos incluyeron entrevistas semiestructuradas, grupos focales, observación participante de sesiones de práctica educativa comunitaria y revisión documental de planes curriculares. Los resultados evidencian que las estrategias con mayor efecto revitalizador son los proyectos socioproductivos, el uso funcional del aymara en el aula, la recuperación de rituales como la wajt'a y la ch'alla en las ferias educativas, y el trabajo comunitario bajo los principios del ayni y la minka, inspirados en el modelo histórico de la Escuela Ayllu de Warisata. Se concluye que la revitalización cultural depende de una articulación sostenida entre la política educativa intracultural, intercultural y plurilingüe, la formación docente situada y la participación activa de las comunidades originarias.
Derechos de autor 2026 Felix Ramos Mamani, Edwin Alfonzo Quelca Suntura, Erasmo Crisologo Tarqui Condori https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Constitucionalización de los principios del derecho del trabajo: tensiones entre garantismo y flexibilización laboral
Este ensayo examina la constitucionalización de los principios del derecho del trabajo en el ordenamiento colombiano a partir de la Constitución de 1991. Su objetivo es establecer de qué modo los principios laborales (protector, de irrenunciabilidad, de continuidad, de primacía de la realidad y de igualdad) alcanzaron rango constitucional por la vía del Estado social de derecho, del bloque de constitucionalidad y de la jurisprudencia de la Corte Constitucional, así como identificar las tensiones que sobre ellos introdujo la flexibilización laboral. El trabajo se apoya en un enfoque jurídico hermenéutico-dogmático que combina el análisis doctrinal, la revisión de la jurisprudencia constitucional y el estudio de derecho comparado. El recorrido muestra que la constitucionalización operó en dos dimensiones complementarias: una formal, derivada de la positivización de los derechos laborales en la Carta, y otra material, resultante de la integración de los convenios de la Organización Internacional del Trabajo al bloque. Las reformas de flexibilización, sin embargo, han generado tensiones persistentes entre la lógica protectora y las exigencias de adaptabilidad del mercado. La conclusión es que se trata de un fenómeno jurídicamente sólido pero normativamente disputado, cuya eficacia depende en buena medida de la coherencia hermenéutica con que el juez constitucional resista las presiones desreguladoras.
Derechos de autor 2026 César Adil Durango Buelvas, Levis Esther Pastrana Tovar
Reformas fallidas de la justicia en el Perú: acceso a la justicia y doctrina del ceja
Objetivo: examinar por qué dos propuestas centrales de reforma del sistema de justicia peruano —el Plan CERIAJUS (2004) y la Política Pública de la CRSJ (2021)— no alcanzaron el impacto social e institucional esperado. Metodología: se empleó un enfoque cualitativo y dogmático-jurídico, tomando como parámetro de contraste la doctrina del Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), construida en más de dos décadas de seguimiento técnico, incluido su reciente Índice de Congestión Judicial en las Américas (CEJA, 2025). Resultado: ambos proyectos incurrieron en un reduccionismo conceptual, al equiparar el acceso a la justicia con la judicialización, la eliminación de barreras y la descentralización de locales. Discusión: ninguno de los dos proyectos consideró el estándar de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH), que reconoce el acceso a la justicia como «derecho de los derechos» en la Convención Americana sobre Derechos Humanos (CADH). Conclusiones: al no impulsar reformas procesales ni articular la celeridad procesal con el plazo razonable y el pluralismo jurídico (artículo 149 de la Constitución), ambos planes perpetuaron una justicia ritualista e ineficaz. Las futuras iniciativas deberían incorporar el control de convencionalidad y separar, en la gestión del despacho, las funciones jurisdiccionales de las administrativas.
Derechos de autor 2026 Mary Luz Del Carpio Muñoz
Reservorios en la cuenca del mantaro para la disponibilidad de agua regulada en centrales hidroelectricas
La presente investigación reservorios en la cuenca del Mantaro para la disponibilidad de agua regulada en la central hidroeléctrica del Mantaro. Para ello, se desarrolló un modelo hidrológico mediante el sistema Water Evaluation and Planning System (WEAP), considerando las subcuencas comprendidas entre el río San Juan y el punto de derivación de Tablachaca. El modelo fue construido siguiendo la metodología propuesta por el Stockholm Environment Institute (SEI). Los resultados muestran que los embalses de Upamayo (371 MMC) y Malpaso (50 MMC) son fundamentales para la regulación hídrica del sistema, permitiendo mantener una descarga promedio de 26.5 m³/s durante el periodo de estiaje y garantizando el abastecimiento de agua para la generación hidroeléctrica. Asimismo, la simulación de un reservorio futuro en el puente Stuart evidenció una mejora en la capacidad de regulación y una reducción de los déficits hídricos en los meses críticos. Se concluye que la operación conjunta de los embalses existentes y proyectados incrementa la disponibilidad de agua para la captación de hasta 100 m³/s en Tablachaca, mejorando la confiabilidad del sistema hidroeléctrico. El modelo WEAP demostró ser una herramienta eficaz para evaluar estrategias de gestión y optimizar el aprovechamiento de los recursos hídricos en la cuenca del río Mantaro.
Derechos de autor 2026 Gonzalo Ramcés Fano Miranda, Francisco Javier Rojas Alejandro , Doris Raquel Loayza Rios
Alfabetización crítica en inteligencia artificial generativa: percepciones estudiantiles sobre uso responsable en lenguas extranjeras
La incorporación de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación superior ha intensificado preguntas pedagógicas que trascienden el acceso técnico a las herramientas. En el aprendizaje de lenguas extranjeras, los estudiantes recurren a sistemas como ChatGPT, Gemini o Copilot para generar ideas, corregir gramática, ampliar vocabulario, practicar interacciones, preparar guiones y reducir la ansiedad comunicativa antes de actividades académicas. Estos usos, sin embargo, abren tensiones relativas a la dependencia, la autoría, la comprensión real, la transparencia y la evaluación. El presente artículo analiza las percepciones de 25 estudiantes universitarios de inglés y francés con el propósito de identificar necesidades de alfabetización crítica en IAG orientadas al uso responsable en contextos de aprendizaje de lenguas. Se adoptó un diseño exploratorio descriptivo con análisis descriptivo apoyado en frecuencias simples y análisis temático reflexivo de respuestas abiertas. Los resultados muestran que la IAG es valorada como apoyo para vocabulario, pronunciación, organización de ideas y seguridad comunicativa; no obstante, los participantes reconocen riesgos asociados con copiar respuestas, exhibir un nivel lingüístico que no corresponde al propio, perder autonomía y no comprender lo que se expone. Se identifica una brecha pedagógicamente significativa entre la seguridad percibida (68 %) y la capacidad de explicación con palabras propias (60 %). Se concluye que la integración de la IAG exige una alfabetización crítica articulada en seis acciones: preguntar mejor, contrastar, adaptar, declarar, explicar y demostrar el aprendizaje. El estudio aporta evidencia situada para orientar prácticas docentes, criterios de evaluación y políticas de uso responsable de la IAG en la enseñanza universitaria de lenguas extranjeras
Derechos de autor 2026 Dionelio Jesús Moreno Villalobos
Efecto del aprendizaje basado en retos y gamificación en el rendimiento académico de matemáticas
El objetivo de la investigación fue analizar como la gamificación y el aprendizaje basado en retos influye en el aprendizaje matemático. El estudio aplicó una metodología cuantitativa de tipo cuasiexperimental, evaluando a 105 estudiantes de segundo bachillerato durante el primer trimestre del año lectivo 2025-2026. Se establecieron tres grupos para realizar: uno de control (enseñanza tradicional) y dos experimentales (uno con ABR y otro con gamificación). La comprobación estadística incluyó el test de Shapiro-Wilk para evaluar la normalidad, así como análisis de varianza (ANOVA) para comparar los grupos. Los hallazgos demostraron que las estrategias didácticas activas elevan de manera importante el desempeño estudiantil; destacando el ABR por generar las calificaciones más altas, mientras que la gamificación favoreció la interacción y motivación de los educandos. En definitiva, incorporar estas estrategias en la educación optimiza tanto el aprendizaje como el involucramiento del estudiante.
Derechos de autor 2026 Angie Camila Carapás Revelo, Katty Yomaira Narváez Velastegui, Mauricio David Vinueza Yaselga, Johan Germán Chuga Chamba, Leidy Azucena Cuasque Chuquín
Aplicación judicial del interés superior del niño y su incidencia en el desarrollo integral del menor en procesos de tenencia
El presente artículo científico deriva de la investigación titulada Incidencia del interés superior del niño en el derecho al desarrollo integral en los procesos de tenencia, Juzgados de Huaraz, 2022-2024, cuyo objetivo fue determinar la incidencia de la aplicación del principio del interés superior del niño en el derecho al desarrollo integral en los procesos judiciales de tenencia de menores. La investigación correspondió a un estudio de tipo básico, con enfoque mixto y nivel descriptivo-explicativo. Para la recolección de información se utilizaron la encuesta aplicada a operadores jurídicos y el análisis documental de 64 expedientes judiciales sobre procesos de tenencia, mediante instrumentos previamente validados por expertos en materia jurídica y metodológica. Los resultados evidenciaron deficiencias en la aplicación del principio del interés superior del niño en las resoluciones judiciales, manifestadas en insuficiente motivación respecto al desarrollo integral del menor, limitada valoración de informes psicológicos y sociales, escasa consideración de la opinión del niño y ausencia de mecanismos estandarizados de seguimiento institucional. Asimismo, se identificó que en diversos expedientes no se desarrollaron criterios relacionados con el entorno emocional, familiar, educativo y social del menor. Se concluye que la inobservancia de los parámetros jurídicos vinculados al principio del interés superior del niño incide negativamente en la protección del derecho al desarrollo integral en los procesos de tenencia, lo que evidencia la necesidad de fortalecer los criterios jurisdiccionales desde un enfoque de protección integral y derechos humanos
Derechos de autor 2026 Katherine Mónica Castro Menacho, Fany Soledad Vera Gutierrez, Urpy Gail del Carmen Espinoza Silva, Lola Aurora Solorzano Vidal, Yenifer Sandoval Castromonte
Competencias tecnológicas para la investigación en la formación universitaria contemporánea
Contexto: La transformación digital en la educación superior ha incrementado la necesidad de fortalecer competencias tecnológicas orientadas a la investigación científica y al uso académico de las TIC. Objetivo: Analizar el desarrollo de competencias tecnológicas para la investigación en estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca. Metodología: La investigación se desarrolló desde un enfoque mixto, de tipo descriptivo y diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 171 estudiantes universitarios seleccionados mediante muestreo probabilístico. La recolección de información se realizó mediante cuestionarios validados por juicio de expertos y analizados con estadística descriptiva. Resultados: Los hallazgos evidencian un adecuado dominio de herramientas digitales básicas relacionadas con edición de documentos, presentaciones y búsqueda general de información. Sin embargo, se identificaron limitaciones significativas en el uso de software especializado para análisis de datos, gestores bibliográficos, buscadores científicos y herramientas de comunicación académica digital. Conclusión: Predomina un uso instrumental de las tecnologías digitales, persistiendo brechas en competencias investigativas avanzadas. En consecuencia, resulta necesario fortalecer la mediación pedagógica y la integración curricular de TIC orientadas a la producción científica en la educación superior contemporánea.
Derechos de autor 2026 Mercedes Chamoso Luna
Caracterización morfométrica del género lobivia en la puna semiárida de oruro mediante aprendizaje automático
El presente estudio caracterizó la biodiversidad morfométrica del género Lobivia en cinco sitios de la ecorregión puna semiárida del Departamento de Oruro (Bolivia): Iroco, Chuzaqueri, Llanquera, Tacagua y Sillota, a altitudes comprendidas entre 3.700 y 4.200 msnm. Se evaluaron 172 unidades taxonómicas operativas (OTU's) durante el período de floración (octubre–diciembre de 2025), describiendo 20 caracteres exomorfológicos de tallo, espinas y flor, organizados en siete grupos cromáticos. La variabilidad fenotípica se analizó mediante modelos de aprendizaje automático (supervisado y no supervisado), análisis de conglomerados (método de Ward con distancia euclídea), análisis de componentes principales (ACP) y funciones discriminantes canónicas. Los resultados revelan una amplia variabilidad morfológica: los componentes principales 1 y 2 explicaron conjuntamente el 63% de la variabilidad entre grupos cromáticos. El análisis de conglomerados sobre el total de OTU's identificó siete agrupaciones con una tasa de error aparente del 9,88%, siendo los caracteres florales —en especial los tépalos internos y externos— los de mayor poder discriminante. La pigmentación floral permite reconocer biotipos visualmente en campo; los grupos cromáticos lila y rosado son los más frecuentes en el área de estudio, mientras que el blanco es el menos representado. Se concluye que la puna semiárida de Oruro alberga una variabilidad morfológica significativa en Lobivia, con 14 caracteres exomorfológicos de importancia taxonómica que posibilitan la diferenciación de biotipos y sientan las bases para estrategias de conservación y aprovechamiento del recurso genético.
Derechos de autor 2026 Erick Martín Morón Galarza, Christian Simón Cortés Gumucio, Alfredo Ancasi Mamani , Natalia Huanca Cabezas
Finanzas Personales y Tecnología Móvil: Hacia una Gestión Financiera más Inteligente en Panamá
El presente artículo se centra en analizar la relación existente entre las finanzas personales, la tecnología móvil y la gestión financiera más inteligente en el contexto panameño. Primeramente, se explica lo referente a la gestión financiera personal y lo que incluye su proceso (ahorro, inversión y deuda) y la educación financiera, junto con las brechas existentes, para resaltar su importancia dentro del entorno financiero panameño. Asimismo, se incorporan modelos teóricos y conductuales con la finalidad de sustentar la explicación de aspectos psicológicos y sociales que influyen en el comportamiento de las personas. Por otro lado, primero se aborda a modo general la adopción de la tecnología móvil y, en segundo lugar, el contexto panameño con el soporte teórico de los modelos TAM y UTAUT, para evidenciar cómo el ser humano prioriza la utilidad percibida, la facilidad de uso, la confianza y el riesgo que puede tener al usar las nuevas tecnologías. Seguidamente, se contemplan aspectos de las finanzas conductuales y del nudging digital, explicando la forma en que pueden ser usados de manera positiva o negativa para influenciar las decisiones de los consumidores, trayendo a capítulo desafíos éticos y regulatorios con la finalidad de proteger al consumidor frente a prácticas que prioricen intereses comerciales. Por último, se abordan temas como el crecimiento del ecosistema Fintech, la inclusión financiera, la inteligencia artificial y la manera en que convergen para ayudar a tomar decisiones financieras más inteligentes, a modo general y en su efecto en el mercado panameño.
Adaptación del sistema Tipo HHO para motocicletas de uso urbano en Santa Cruz de la Sierra
El crecimiento del parque automotor aumenta las emisiones de gases de efecto invernadero, ante esta situación se exploró una alternativa para una movilidad sostenible, alineadas en los: ODS11 y ODS13, en base al objetivo de: Evaluar el impacto en la eficiencia energética y en la reducción de emisiones contaminantes que genera la incorporación de sistemas HHO en motocicletas de uso urbano en Santa Cruz de la Sierra, como alternativa hacia la movilidad sostenible basada en gas HHO. Se utilizó una metodología, cuantitativa descriptiva bajo un enfoque cuasiexperimental, con pruebas en condiciones reales urbanas a diferentes RPM (1500-3500), donde se midieron las variables como: caudal de combustible (l/h), emisiones (ppm, %) y temperatura operativa, empleando ANOVA para validar significancia estadística. Los resultados permiten evidenciar el desarrollo experimental del proceso fisicoquímico y termodinámico aplicados a un motor de 150cc y analizar la inyección controlada del gas HHO en la cámara de combustión que permitieron demostrar indican una reducción del 3.5-6.3% en consumo de combustible (p<0.001) y disminuciones en emisiones: CO (19.3%), HC (2.83%), NOx (40%) a 2500 RPM. En conclusión, el HHO mejora la combustión y reduce impactos ambientales, por ello se recomienda integrar controles electrónicos y fuentes renovables para su escalabilidad.
Derechos de autor 2026 Max Martin Mamani Huanca, Roberto Carlos Vera, Jonny Aguilera Cernades, José Carlos Rojas Gonzales , Wilson Ángel Gutiérrez Rodríguez
Análisis fisicoquímico de la gasolina distribuida en Bolivia y su impacto en el transporte
La problemática económico-social de Bolivia está influenciada por diversos factores estructurales, entre ellos la alta dependencia del sector transporte respecto al consumo de gasolina. Durante la gestión 2025, en la etapa previa a la finalización del gobierno de Luis Arce Catacora, se registró una crisis de abastecimiento caracterizada por extensas filas en estaciones de servicio y dificultades en la distribución. Posteriormente, con la transición al gobierno de Rodrigo Paz, se implementaron medidas para regularizar el suministro, incluyendo la distribución de combustible cuya calidad fue ampliamente cuestionada por la población y sectores técnicos.El presente estudio analiza las propiedades fisicoquímicas de la gasolina distribuida y verifica su cumplimiento con los parámetros establecidos por Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB). Se realizaron cinco ensayos en muestras recolectadas en surtidores de la ciudad de Oruro y zonas fronterizas con Chile. Los resultados evidencian desviaciones significativas en el contenido de azufre y el índice de octanaje, lo que favorece la formación de carbonilla, la combustión ineficiente y daños prematuros en motores, destacando la necesidad de fortalecer los controles de calidad, la transparencia institucional y la participación académica.
Derechos de autor 2026 Matilde Marisol Paniagua Coca, Wilson Ángel Gutiérrez Rodríguez, Nayra Abad Villazón Paniagua, Karla Jimena Gomez Huarachi, Alisson Zenteno Batallanos
Desarticulación de tierras indígenas y procesos de identidad étnica en el norte de Panamá en el siglo XIX-XX
Este artículo propone recuperar una representación más acabada de la relación entre la Nación y las comunidades indígenas del occidente panameño entre 1880 y1925. Desde esta perspectiva se busca reconstruir las imágenes que permearon las políticas y las prácticas de atención, pero principalmente recuperar del olvido las múltiples formas de resistencia que diseñaron y llevaron a la práctica los sectores indígenas. El estudio se llevó a cabo a partir de documentación ubicada en el Archivo Nacional de Panamá, informes de viajeros, reflexiones de intelectuales y políticos, y prensa de la época. La lectura cruzada de estas fuentes permitió reconstruir el recorrido ideológico que fraguó el proceso de desindianización-ciudadanización y desplazamiento territorial, así como dimensionar la cultura de la resistencia indígena en la larga duración
Derechos de autor 2026 Ana Sofía Solano Acuña
Pedagogía decolonial de producción de conocimientos desde las prácticas comunitarias
La investigación del artículo es una reflexión crítica, la importancia de la educación en la descolonización educativa en Bolivia, se fundamenta en el desarrollo del cambio de innovación de la práctica pedagógica, de transformación de la realidad según el “Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo”, fue desarrollada esta indagación desde la experiencia vivida, con la mentalidad de cambiar nuestra actitud cognitiva de toda la comunidad educativa. La intencionalidad del presente trabajo es: Desarrollar una pedagogía decolonial de producción de conocimientos desde las prácticas comunitarias, mediante la aplicación de las herramientas de investigación e indagación de diferentes textos, desarrollando un análisis de reflexión crítica, dialógico y propositivo, para cambiar el pensamiento de los sujetos educativos en la transformación de la sociedad, en los estudiantes del nivel inicial, primaria y secundaria de la Unidad Educativa de Tomás Katari de Yurubamba, perteneciente al Núcleo Educativo de Tomás Katari del distrito de Ravelo, Potosí, Bolivia en la presente gestión. La metodología que se implementó es la investigación acción participativa y la observación directa que fortalece una educación descolonizadora, comunitaria, transformadora con un enfoque cualitativo, realizando un intercambio de conocimientos, el diálogo comunitario. Los productos más resaltantes de las políticas educativas son las estrategias innovadoras que se efectúa desde las acciones de la vida real, como la siembra y cosecha de los productos, las plantas medicinales, la merienda en el proceso curricular, son la implementación de la calidad de una educación decolonial pedagógico en Bolivia, con los sujetos educativos son los actores principales de su aprendizaje significativo.
Derechos de autor 2026 Fabian Montalvo Condori
Evaluación comparativa de propiedades físicas y mecánicas en cementos IP-40 COBOCE y FANCESA mediante ensayos normalizados
Análisis técnico de cementos bolivianos Se contrastaron las facultades físicas y mecánicas de los productos IP-40 de COBOCE y FANCESA. El Laboratorio de Materiales de Construcciones Civiles de la Universidad Técnica de Oruro ejecutó las pruebas. Mediante el rigor de las Normas Bolivianas y protocolos ASTM, se midieron variables como la finura, el fraguado y la compresión -aspectos vitales para la seguridad- buscando determinar si cumplen las exigencias actuales. Los datos confirman un desempeño óptimo. Diferencias mínimas pero detectables FANCESA alcanzó una finura del 98,89 por ciento, exigiendo así un mayor volumen hídrico inicial. Por su parte, COBOCE registró una expansión de apenas 0,37 milímetros en los ensayos controlados. Pero el punto clave reside en que la resistencia a la compresión se mantenga en niveles equivalentes y aceptables, lo que garantiza que ambos materiales sirven para levantar estructuras sólidas sin mayores complicaciones técnicas. Ambos productos son plenamente aptos. Validez técnica demostrada Esta evaluación no es simplemente una comparación teórica, ni tampoco un ejercicio académico aislado. Se trata de validar la confiabilidad de los suministros en el mercado nacional boliviano. La aptitud para obras civiles quedó demostrada tras procesar cada muestra bajo condiciones estandarizadas, asegurando que la calidad constructiva no se vea comprometida por el origen de la mezcla -ya sea de una u otra empresa-. El estudio cierra el debate.
Derechos de autor 2026 Luis Rocha Fulguera, Wilson Ángel Gutiérrez Rodríguez, Marcelo Henry Salgueiro Flores, Edgar Julián Ramos Collorana
Capacidad de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de medicina de una Universidad Pública
El aprendizaje autorregulado es un proceso activo y cíclico donde el estudiante asume el control de su propio proceso de aprender y concibe al estudiante capaz de planificar, monitorear y evaluar sus propias acciones cognitivas y motivacionales en función de metas de aprendizaje previamente establecidas (Espinoza et al.,2026). El objetivo de este estudio fue analizar la capacidad de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de medicina de una universidad pública. Se realizó un estudio cuantitativo, transversal y descriptivo en una muestra de 45 estudiantes de segundo semestre. Se aplicó el inventario de Autorregulación del Aprendizaje de Bruna et al. (2017), compuesto por 12 ítems, tipo Likert. Los resultados mostraron medias de 4.04 en planificación, 3.97 en ejecución y 4.15 en evaluación. Mostraron autorregulación (planificación y ejecución) y área de mejora en la ejecución del desempeño. En conclusión, los estudiantes requieren fortalecer estrategias relacionadas con el monitoreo de su desempeño académico, específicamente, autoevaluar el desempeño que están llevando a cabo mientras ejercen la tarea.
Derechos de autor 2026 Nikell Esmeralda Zárate Depraect, Rosa Alicia García Jau, Efigenia Moreno Terrazas, Eduardo Quevedo Ramos
Tecnologías de la información y comunicación y actividad física en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Antenor Orrego”
La presente investigación analiza la relación entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la actividad física en estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Antenor Orrego” de Cajabamba, el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de alcance descriptivo-correlacional y corte transversal, la muestra estuvo conformada por 150 estudiantes pertenecientes a los programas de Educación Inicial, Educación Física y Educación Primaria, asimismo, para la recolección de datos se aplicó un cuestionario estructurado con escalas tipo Likert, orientado a evaluar el nivel de uso de las TIC y la práctica de actividad física en los estudiantes, los datos obtenidos fueron procesados mediante técnicas de estadística descriptiva utilizando el programa SPSS., los resultados evidenciaron un uso frecuente de las TIC en actividades académicas, comunicativas y recreativas, así como niveles moderados de actividad física, asimismo, se identificó que el uso excesivo de dispositivos tecnológicos puede influir en conductas sedentarias y en la reducción del tiempo destinado al ejercicio físico, no obstante, también se observó una percepción favorable sobre el potencial de las TIC para promover hábitos saludables mediante aplicaciones, plataformas y recursos digitales orientados al bienestar físico; se concluye que las TIC constituyen herramientas fundamentales en la educación superior actual; sin embargo, su utilización debe mantenerse en equilibrio con prácticas saludables que favorezcan el bienestar integral, el desarrollo físico y la calidad de vida de los estudiantes.
Derechos de autor 2026 Freddy Raúl Palomino Ochante, Yessica Olivia Minaya Uribe, Aurelia García Cahuata , Yenni Karyn Vargas Zevallos , Ana Carina Cabezudo Arévalo
Prácticas alimentarias tradicionales como referente en la salud de personas mayores indígenas: Una revisión sistemática
Esta revisión busca comprender el estado actual de las investigaciones sobre adultos mayores en comunidades indígenas, con especial atención a su alimentación, para lo cual se consultaron diversas bases de datos (Redalyc, Google Scholar, Elservier y Scielo), identificando en un primer corte 1698 artículos; las prácticas alimentarias, moldeadas históricamente por factores ambientales, culturales y tecnológicos, hoy se ven tensionadas por el predominio de alimentos industrializados que desplazan en gran medida los productos naturales, aunque la alimentación saludable sigue siendo un acto de cuidado corporal y prevención de enfermedades, particularmente relevante en la vejez; en comunidades indígenas, la dieta tradicional no solo sostiene la salud física, sino que refuerza vínculos culturales y comunitarios, aunque enfrenta obstáculos como pobreza y aislamiento geográfico que limitan el acceso a una nutrición equilibrada; pese a ello, las prácticas ancestrales basadas en ingredientes locales y métodos tradicionales ofrecen alternativas sostenibles para mejorar la calidad de vida de esta población; la investigación se desarrolló bajo la metodología PRISMA, con operadores booleanos y priorización de bases abiertas, seleccionando artículos de los últimos cinco años en español e inglés. El análisis final incluyó cuatro estudios que evidencian la influencia de factores socioeconómicos, culturales y ambientales, subrayando la importancia de preservar las prácticas tradicionales como modelo de sostenibilidad y bienestar comunitario.
Derechos de autor 2026 María Trinidad Fuentes Alvarez, Flor del Pilar González Javier, Antonio Becerra Hernández, Eduardo Domingo Ovando Ramos
Necesidades Educativas Especiales en la Institución Educativa Tres Esquinas Los Patios de Guavatá, Santander, Colombia
El presente artículo muestra los resultados de una investigación sistemática cuyo objetivo fue contrastar el estudio de la literatura asociada a la formación integral de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en las instituciones educativas, desde las categorías de estudiantes, docentes y padres de familia. La técnica empleada fue la recopilación y revisión de información en artículos de investigación relacionados con las Necesidades Educativas Especiales en estudiantes, la mayoría de los artículos emplearon investigación cualitativa, en los diferentes buscadores web. Los principales resultados obtenidos fueron déficit de atención de estudiantes con NEE, falta de capacitación de los maestros acompañada de negligencia y poca inversión de los estados. Por otra parte, en lo que a padres de familia refiere se percibió falta de preparación y compromiso con los hijos. Se recomienda investigar cómo se atiende a la población de NEE en contextos rurales.
Derechos de autor 2026 María Marlene Ariza Peña
Influencia de materiales plásticos en la reducción de fugas y derrames de hidrocarburos en líneas de flujo de yacimientos marginales: caso lote x, norte del Perú
La presente investigación aborda el problema de las fugas y derrames de hidrocarburos en las líneas de flujo (flow lines) de yacimientos petroleros marginales del norte del Perú, específicamente en el Lote X, ubicado en la región Piura-Tumbes, con más de 110 años de explotación continua. Mediante un diseño cuasi-experimental longitudinal (2014–2023), se evaluó la influencia del reemplazo progresivo de tuberías de acero al carbono por materiales plásticos—polietileno de alta densidad (HDPE) y tuberías termoplásticas reforzadas (Termoflex/RTP)—sobre la tasa de fallas mayores y menores en las 2,150 km de líneas de flujo del yacimiento. Los resultados demuestran que el reemplazo de 166 km de tuberías de acero por HDPE permitió reducir el índice de roturas mayores de 71 a 1 falla mensual. En la Etapa II, el reemplazo de 385 km adicionales redujo las fallas menores de 120 a 62 eventos por mes. El análisis de causas reveló que el 96.3 % de las 5,909 fallas registradas entre 2018 y 2023 correspondió a tuberías de acero (72 % por corrosión interna y 24 % por corrosión externa), mientras que las tuberías plásticas solo presentaron fallas por instalación deficiente (3.5 %) y daños por terceros (0.2 %). El análisis de costos evidenció que la tubería HDPE representa un costo de instalación de 7.5 US$/m, frente a 66 US$/m de la tubería de acero soportada aéreamente, y que la tubería Termoflex instalada enterrada alcanza 27 US$/m. Se concluye que los materiales plásticos tienen una influencia significativa en la reducción de fugas y derrames, y se propone el paradigma operacional de "Cero Fugas" como eje de la nueva estrategia de mantenimiento clase mundial para yacimientos marginales.
Derechos de autor 2026 Gonzalo Ramces Fano Miranda, Percy Puga Clavijo
Estrategias de atención a estudiantes con necesidades educativas especiales mediante atención personalizada, lúdica, artes escénicas y capacitación docente
Este estudio tiene como objetivo revisar la literatura de los últimos seis años sobre la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales, las cuales se caracterizan por deficiencias físicas, intelectuales, sociales y afectivas que afectan negativamente la formación. Se encontró que la innovación y el uso de estrategias pedagógicas activas, como las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las artes escénicas (teatro, danza, música) y las giras pedagógicas, son esenciales para fomentar la expresión oral y corporal, desarrollar habilidades y destrezas, y fortalecer vínculos socioafectivos, además de afirmar la cultura e idiosincrasia. También se destaca la necesidad de mejorar la formación docente y la implicación de las familias en los procesos educativos. Además, es crucial que las políticas estatales incluyan realmente a personas con necesidades educativas especiales.
Derechos de autor 2026 Nelson Cacua Álvarez
Estrategias de refrigeración para Data Centers en el altiplano boliviano: una alternativa de bajo impacto hídrico
El uso del internet ha incrementado exponencialmente, junto con la demanda de energía y consumo hídrico en las infraestructuras de Data Centers, impulsados por la inteligencia artificial. En este contexto, se planteó el objetivo de analizar las condiciones del clima en el altiplano boliviano para el emplazamiento de los centros de datos, con el fin de determinar alternativas de menor impacto hídrico. La metodología siguió un enfoque cuantitativo: se analizaron datos meteorológicos de Potosí (4090 msnm) y Uyuni (3670 msnm) extraídos de SENAMHI y PROFEL-Clima, aplicando ecuaciones de transferencia de calor por convección forzada (free-cooling) y dinámica de fluidos, contrastadas con estándares ASHRAE para rack de 10 KW. Los resultados muestran en ambas regiones presentan temperaturas bajas y aire seco, lo que permite disipar el calor con un caudal volumétrico de 2833,6 m3⁄h para Potosí y 3366,5 m3⁄h en Uyuni, logrando un consumo hídrico cero, frente a los 1.48 l⁄h de agua por rack en sistemas tradicionales. Se concluye que la región de Potosí ofrece una mejor estabilidad térmica y menor riesgo de fatiga en los microprocesadores. Además, esta región constituye una zona estratégica para los Data Centers sostenibles con alta viabilidad de free-cooling (>95% del año) y potencial atracción de inversión tecnológica responsable.
Derechos de autor 2026 Roberto Carlos Vera , Rodrigo Humberto Trigo Rodriguez, Daniel Andrés Galleguillos Pacheco, Tomás Alberto Salazar Pérez, Irineo René Ajhuacho Pinaya
Intervención Neuropsicológica Pediátrica: Un Estudio Piloto en Panamá
La intervención neuropsicológica pediátrica constituye una estrategia fundamental para favorecer el desarrollo de procesos cognitivos, emocionales y conductuales durante la infancia. El presente estudio tuvo como objetivo reportar y analizar los cambios observados tras la implementación de dos programas de intervención neuropsicológica, un programa de rehabilitación neuropsicológica y un programa de inteligencia emocional, en una serie de seis niños en edad escolar atendidos en la Clínica Neuro Bienestar Salud de Panamá. Se empleó un diseño descriptivo con evaluación pre y post intervención. El seguimiento del desempeño cognitivo se realizó mediante las plataformas NeuronUP y COGNI, complementado con registros clínicos y observacionales obtenidos durante el proceso terapéutico. Los resultados evidenciaron mejoras en procesos relacionados con la atención, la memoria de trabajo, la inhibición, la velocidad de procesamiento, el reconocimiento emocional, la expresión afectiva, el autocontrol y las habilidades sociales. Asimismo, se observaron diferencias individuales en la evolución de los participantes, resaltando la utilidad de las evaluaciones personalizadas y del seguimiento continuo para orientar la intervención. Los hallazgos sugieren que los programas implementados constituyen herramientas prometedoras para favorecer el desarrollo cognitivo y socioemocional infantil en contextos clínicos.
Derechos de autor 2026 Paula Sánchez Rodríguez , Karel Guevara
Análisis crítico del Reglamento Ambiental de Poza Rica: congruencia jurídica y desafíos para la gestión ambiental
Los reglamentos ambientales municipales constituyen instrumentos fundamentales para la implementación de políticas públicas orientadas a la protección ambiental y el desarrollo sostenible. El presente estudio analiza críticamente el Reglamento Municipal de Equilibrio Ecológico y Protección al Medio Ambiente de Poza Rica de Hidalgo, Veracruz, mediante una metodología de análisis documental y jurídico-comparativo. Se evaluó la congruencia del reglamento con el marco normativo federal y estatal vigente, particularmente con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, la Ley General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos y la Ley Estatal de Protección Ambiental de Veracruz. Los resultados evidencian inconsistencias relacionadas con la delimitación de competencias, vacíos normativos en materia de cambio climático, economía circular, gestión integral de residuos, participación ciudadana y mecanismos de evaluación ambiental. Asimismo, se identifican deficiencias en la técnica legislativa y en los instrumentos de inspección, vigilancia y sanción. Se concluye que el reglamento requiere una actualización integral que permita fortalecer la gobernanza ambiental municipal y mejorar su alineación con los principios contemporáneos de sostenibilidad y gestión ambiental.
Derechos de autor 2026 Nadia Angélica Cruz Vázquez, Ana Lizette Sánchez Mez, Víctor Velazquez Martínez, Erika Fuentes Vergara https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Protección de datos académicos con ISO/IEC 27001 en el Sistema Informático de Gestión
La protección de los datos académicos constituye un desafío crítico para las instituciones de educación superior, debido a la creciente digitalización de los procesos académicos y administrativos. Este estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta de implementación de un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información basado en ISO/IEC 27001 para fortalecer la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los datos gestionados por el Sistema Informático de Gestión del Instituto Superior Universitario Sucre. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, explicativo, correlacional y no experimental. La población estuvo conformada por 63 informantes: 58 docentes y 5 administrativos. Se aplicó un cuestionario estructurado de 15 ítems tipo Likert, validado por especialistas, y se analizaron los datos mediante estadística descriptiva e inferencial en SPSS. Los resultados evidenciaron un cumplimiento completo promedio de 77,25 % y un índice ponderado de 85,19 %. Las brechas prioritarias se concentraron en autenticación multifactor, alertas SIEM, respuesta ante ciberataques, respaldos en la nube y control de fugas de información. El análisis de Pearson mostró una correlación positiva alta y significativa entre la implementación del sistema de seguridad y la protección de datos académicos (r = 0,856; p = 0,0001). Se concluye que la propuesta basada en ISO/IEC 27001 permite estructurar controles, políticas y procedimientos orientados a reducir riesgos y fortalecer la madurez de seguridad institucional.
Derechos de autor 2026 Julio David Ulloa Lucero, Gabriel Fernando Caicedo Guaigua, Erick Saul Oña Tipan
Digital Content Creation and Re-elaboration Reported by EFL University Students: A Qualitative Interview Study
This qualitative interview study examines how undergraduate students in an English Language program at the University of Quintana Roo, Chetumal Campus, reported creating, integrating, and re-elaborating digital content to support EFL learning. Grounded in digital competence and digital multimodal composing perspectives, the study addresses three questions: the purposes and frequency of digital resource use, the types of content students create or adapt, and the language skills they perceive as most supported. Data were collected through semi-structured interviews with 10 Spanish-speaking students from the second, fourth, sixth, eighth, and tenth semesters and analyzed through a framework-informed thematic approach. Findings show that digital content creation was mainly assignment-driven, but it also helped students organize ideas, synthesize readings, review vocabulary, prepare microteaching materials, and make language input more memorable. Reported artifacts included infographics, mind maps, concept maps, presentations, videos, audio recordings, interactive images, quizzes, and digital summaries created with tools such as Canva, Genially, PowerPoint, MindMeister, Filmora, Audacity, Kahoot, HotPotatoes, and Adobe applications. Students perceived stronger support for reading, writing, vocabulary, and use of English; speaking and listening were supported mostly through audio, video, or teaching-material tasks. The study contributes evidence on how EFL students transform digital content creation into a situated learning strategy while revealing uneven competence and inconsistent copyright and licensing practices.
Derechos de autor 2026 José Alberto Moo Chulim, Alfredo Marín Marín, María Isabel Hernández Romero
Gestión del conocimiento como eje estratégico de la gestión pedagógica universitaria
El propósito de este estudio fue establecer la correlación entre el manejo del conocimiento y la gestión pedagógica de los profesores en la Escuela de Educación de una universidad pública. El estudio se llevó a cabo utilizando un enfoque básico y cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo transversal y un nivel correlacional. El estudio utilizó como muestra 237 estudiantes universitarios, seleccionados a través de un muestreo estratificado probabilístico. Los resultados estadísticos, obtenidos después de aplicar la prueba no paramétrica de Spearman a los datos, revelaron una correlación positiva, estadísticamente significativa y de magnitud moderada-baja entre las variables principales del estudio (rho = 0,392; p < 0,05). Se determinó que la aplicación del conocimiento era el aspecto más asociado con la práctica docente, mientras que la organización y almacenamiento de información resultaron ser los elementos más vulnerables en la administración institucional. El principal aporte de esta investigación científica consistió en proporcionar evidencia empírica regional, la cual es importante porque ayuda a que se logre una transición hacia una cultura de innovación estratégica fundamentada en activos intelectuales para mejorar la calidad educativa del nivel superior.
Derechos de autor 2026 Enrique José Quispe Mello, Pilar Valeria Zapana Aguilar, Kevin Mario Laura De La Cruz
Thinking Classroom y resolución colaborativa de problemas matemáticos para estudiantes de bachillerato
El objetivo de la investigación fue analizar la influencia de la metodología Thinking Classroom y la resolución colaborativa de problemas en el aprendizaje matemático de los estudiantes. El estudio empleó una metodología cuantitativa con diseño cuasiexperimental, evaluando a estudiantes de segundo bachillerato. Se conformaron dos grupos: un grupo de control, que trabajó mediante una metodología tradicional, y un grupo experimental, en el que se implementó la estrategia Thinking Classroom mediante la resolución colaborativa de problemas. Para la comprobación estadística se aplicó la prueba de Shapiro-Wilk con el fin de verificar la normalidad de los datos y la prueba t de Student para comparar las medias entre grupos. Los resultados evidenciaron que la implementación de Thinking Classroom favoreció significativamente el aprendizaje matemático, reflejándose en un mayor rendimiento académico respecto al grupo de control. Asimismo, se observó una mejora en la participación activa, el razonamiento matemático y la capacidad de los estudiantes para construir soluciones de manera colaborativa. En conclusión, la metodología Thinking Classroom constituye una estrategia didáctica eficaz para fortalecer el aprendizaje matemático y promover el desarrollo de habilidades de resolución colaborativa de problemas.
Derechos de autor 2026 Ana Gabriela Bolaños Revelo, María Alexandra Anrango Sosa, Yajaira Elizabeth Ponce Gordillo, Sandra Elizabeth Pozo Prado, Mario Oswaldo Morales Chilo
El lactante mayor con deficiencia de glucosa-6-fosfato deshidrogenasa: papel de enfermería en el diagnóstico temprano, manejo clínico y cuidados integrales. Revisión narrativa
Introducción: La deficiencia de glucosa-6-fosfato deshidrogenasa (G6PD) es una de las enzimopatías hereditarias más frecuentes a nivel mundial y una causa importante de anemia hemolítica en la población pediátrica. El lactante mayor es vulnerable a episodios hemolíticos desencadenados por infecciones, medicamentos, alimentos o agentes oxidantes. El profesional de enfermería participa en el diagnóstico temprano, prevención de complicaciones y educación de los cuidadores. El objetivo fue analizar la evidencia científica sobre el papel de enfermería en el diagnóstico temprano, manejo clínico y cuidados integrales del lactante mayor con deficiencia de G6PD. Método: Se realizó una revisión narrativa de la literatura publicada entre el año 2020 a 2025. La búsqueda bibliográfica se efectuó en Google Académico, PubMed, Scopus, Web of Science y SciElo. Se incluyeron artículos originales, revisiones y guías clínicas relacionados con la deficiencia de G6PD en población pediátrica y las intervenciones de enfermería. Resultados: La evidencia demuestra que el diagnóstico oportuno disminuye el riesgo de crisis hemolíticas y complicaciones. Enfermería participa en la valoración clínica, vigilancia de signos de anemia e ictericia, monitorización, educación para la salud y familiar sobre la prevención de factores desencadenantes. Estas intervenciones favorecen la adherencia terapéutica y una atención integral. Conclusiones: La atención de enfermería es esencial en el abordaje multidisciplinario del lactante mayor con deficiencia de G6PD. La detección temprana, la vigilancia clínica y la educación dirigida a padres contribuyen a prevenir complicaciones y mejorar los resultados en salud. Es necesario fortalecer la capacitación del personal y desarrollar protocolos de atención sustentados en evidencia científica.
Derechos de autor 2026 Miriam Danely Delgadillo Santos, José Arias Rico, Esther Ramírez Moreno, Rosa Baltazar Téllez, Juana Maygualidia Aguilar Gutiérrez, Patricia López Melo, Oscar Santiago Ramírez
Marketing verde y barreras económicas en el consumidor urbano panameño: percepción, actitud y disposición de compra
El marketing verde y su influencia en las decisiones de compra del consumidor urbano constituyen un campo de análisis escasamente explorado en el contexto panameño, donde las iniciativas corporativas de sostenibilidad avanzan sin un diagnóstico claro de la respuesta real del mercado. Con el objetivo de analizar la percepción de los consumidores de Ciudad de Panamá frente a estas prácticas, se empleó un diseño mixto secuencial explicativo que combinó una encuesta transversal de 45 ítems en escala Likert, aplicada a 200 participantes residentes en corregimientos de alta densidad comercial, con un análisis documental hermenéutico. La confiabilidad del instrumento se verificó mediante el alfa de Cronbach, con valores entre 0.74 y 0.83 en las cuatro dimensiones evaluadas. Los resultados revelaron una paradoja central: el 67.5% asume responsabilidad personal en sus elecciones sostenibles, pero el 70.4% rechaza pagar un precio premium por productos ecológicos. El análisis inferencial confirmó una correlación positiva moderada y estadísticamente significativa entre la percepción de valor ecológico y la disposición de compra (ρ = 0.42, p < 0.001). Se concluye que la influencia del marketing verde en el consumidor panameño existe, pero está condicionada a superar la barrera económica y a generar confianza verificable.
Derechos de autor 2026 Rosario Saavedra Núñez , Yessica Moreno Vargas, Milca López Gracia, Nieves Fletcher Calipolitti
Condiciones meteorológicas y su influencia en la calidad del aire en Lima Metropolitana
La presente tesis titulada “Las condiciones meteorológicas y su influencia en la calidad del aire ambiental por PM2.5 de Lima Metropolitana el año 2017”, analizó la relación entre las variaciones diarias de las condiciones meteorológicas, las concentraciones del material particulado PM2.5 y la situación sinóptica predominante en Lima Metropolitana. El objetivo principal fue evaluar la influencia de las condiciones meteorológicas sobre la calidad del aire ambiental por PM2.5 durante el año 2017 en nueve (9) distritos de Lima Metropolitana, donde el SENAMHI cuenta con estaciones de monitoreo continuo (24horas) de contaminantes atmosféricos y variables meteorológicas. Se estudió la variación temporal y espacial diaria de las concentraciones de PM2.5, comparándolas con los Estándares Nacionales de Calidad Ambiental para Aire, así como el comportamiento temporal y espacial de las variables meteorológicas. Asimismo, se aplicó un modelo de regresión lineal múltiple para cada estación de monitoreo considerando las variables meteorológicas como independientes y las concentraciones de PM2.5 como variable dependiente, obteniéndose las respectivas ecuaciones lineales y los coeficientes de correlación. Los resultados permitieron identificar que las variables meteorológicas influyen de manera diferenciada en cada estación de monitoreo. Las mayores concentraciones de PM2.5 se registraron durante las estaciones de otoño e invierno. Además, se determinó que la concentración de PM2.5 presenta una relación inversamente proporcional con la velocidad del viento y la temperatura del aire son inversamente proporcional y directamente proporcional con la humedad relativa. A partir de los resultados obtenidos se concluye que las variables meteorológicas ejercen una influencia significativa sobre la distribución espacial y temporal de las concentraciones de PM2.5 en Lima Metropolitana.
Clasificación de coberturas en el lago poopó mediante aprendizaje automático y redes convolucionales 1D
El monitoreo de la cobertura ecosistémica en las microcuencas del Lago Poopó enfrenta desafíos significativos debido a la inestabilidad de las firmas espectrales provocada por la degradación ambiental y la salinización. Esta investigación plantea una metodología avanzada de teledetección integrando modelos de Aprendizaje Automático (Random Forest, Support Vector Machine) y Aprendizaje Profundo (Red Neuronal Convolucional 1D) para la clasificación de cinco coberturas terrestres, utilizando datos de reflectancia superficial (Landsat 8) en la microcuenca de origen 01333. Si bien los clasificadores tradicionales demostraron alta precisión local (F1-Score > 0,94), evidenciaron también una severa vulnerabilidad ante variaciones de dominio espacial. Para mitigar esta limitación, se implementa un enfoque de Aprendizaje por Transferencia aplicando la arquitectura 1D-CNN sobre la microcuenca de destino 01334, simulando tres escenarios de estrés ambiental progresivo (variación atmosférica, déficit hídrico y salinización aguda). Los resultados demostraron que la 1D-CNN con ajuste fino logra una resiliencia predictiva superior al 89%. A nivel cartográfico, la proyección espacial en la cuenca de origen cuantificó una dominancia de procesos de desertificación, ocupando los arenales y suelo desnudo con un 43% del territorio, seguido de tholares y pajonales (28%), y afloraciones salinas (8%). Esta investigación valida el uso de inteligencia artificial profunda para extrapolar inventarios ecológicos y generar cartografía temática continua en ecosistemas frágiles con escasez de datos de campo.
Derechos de autor 2026 Alfredo Ancasi Mamani , Juan Carlos Montoya Choque, Milton Robert Pérez Lovera, Einar Martinez Rotiguetti
Contexto jurisprudencial de la desnaturalizacion de la accion de proteccion frente a actos administrativos
La desnaturalización de la acción de protección constitucional representa un fenómeno jurisprudencial que vulnera el derecho a la seguridad jurídica en Ecuador. Este artículo analiza críticamente cuatro sentencias emblemáticas de la Corte Constitucional ecuatoriana emitidas entre 2022 y 2025, que declaran improcedentes acciones de protección utilizadas en materias carentes de dimensión constitucional fundamental. Con la metodología cualitativa-doctrinaria se delimitan como tres modalidades de la desnaturalización del proceso administrativo: la del crecimiento hasta caer en un proceso administrativo, la de la extensión hasta acabar en derechos de naturaleza patrimonial y la de la intersección con procesos penales válidos; el análisis presentado muestra un conjunto de líneas jurisprudenciales que se encuentran consolidadas desde 2014, mostrando una clara escalada institucional en lo que consideran las respuestas de la Corte; finaliza la investigación afirmando que la desnaturalización se produce por unos límites materiales con un contenido tan ambiguo que resulta de la Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales (LOGJCC), un control preventivo de la jurisprudencia en el primer grado de control que resulta siendo escaso, y termina por la falta de especialización judicial.. Se proponen reformas legislativas explícitas, capacitación obligatoria, filtros de admisibilidad, y mecanismos disciplinarios para fortalecer seguridad jurídica.
Derechos de autor 2026 Alina Pamela Ramirez Baquerizo, Gisela Yanine Herdoiza Moran
Psicología positiva y bienestar en educación media superior: revisión analítica para el contexto CONALEP
El bienestar psicológico de los estudiantes de educación media superior se ha convertido en un eje central para comprender los procesos de aprendizaje, la permanencia escolar y el desarrollo integral en los sistemas educativos contemporáneos. La psicología positiva, desde su consolidación como campo teórico y aplicado, ha aportado modelos conceptuales y estrategias de intervención que permiten analizar y promover el florecimiento humano en contextos escolares. Este artículo presenta una revisión documental analítica de literatura internacional y mexicana sobre bienestar adolescente, motivación académica, estrés escolar y recursos psicológicos, con el fin de identificar aportes, tensiones y posibilidades de aplicación en la educación media superior en México. Se examinan modelos como PERMA, la teoría broaden-and-build y la clasificación VIA de fortalezas del carácter, así como intervenciones breves basadas en evidencia. El análisis muestra que el bienestar predice variables académicas clave y que las intervenciones de psicología positiva pueden implementarse en entornos con recursos limitados. Se discuten implicaciones para la práctica docente, la política educativa y la formación socioemocional, y se propone un apartado específico para el subsistema CONALEP. El artículo concluye con recomendaciones para avanzar hacia una educación media superior más humana, equitativa y orientada al desarrollo integral.
Derechos de autor 2026 Luz Bertha Maldonado Tijerina
Estimación de la resistencia a compresión y validación de la profundidad de fisuras en el hormigón mediante el método de velocidad de pulso ultrasónico
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la precisión del método de Velocidad de Pulso Ultrasónico (VPU), conforme a la norma ASTM C597, para estimar la resistencia a compresión del hormigón y validar la profundidad de fisuras en condiciones controladas de laboratorio. Se desarrolló un estudio experimental descriptivo utilizando una probeta prismática de hormigón elaborada en laboratorio, sobre la cual se realizaron mediciones ultrasónicas mediante transmisión directa e indirecta. La metodología incluyó la determinación experimental de la densidad del material, el cálculo de la velocidad de propagación del pulso, la estimación del módulo dinámico de elasticidad y de la resistencia a compresión, así como la evaluación de la profundidad de una fisura mediante el método geométrico de doble medición. Los resultados obtenidos mostraron una velocidad ultrasónica de 3404 m/s, una densidad de 2305,94 kg/m³ y una resistencia estimada a compresión de 267 kg/cm², clasificando al hormigón como de calidad media. Asimismo, la profundidad de fisura calculada fue de 38,11 mm, valor que presentó alta concordancia con la medición experimental directa de aproximadamente 39 mm. Se concluye que el método VPU constituye una alternativa confiable para la evaluación no destructiva de la calidad e integridad del hormigón
Derechos de autor 2026 Daniel Tola Flores, Marco Antonio Rosales Colodro
Identificación de presencia del Síndrome de Burnout en la plantilla docente de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería campus Palenque
Esta investigación tuvo como objetivo identificar la presencia y los factores asociados al Síndrome de Burnout en la plantilla docente de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería campus Palenque (UPIIP). Mediante un estudio cuantitativo, no experimental y descriptivo, se aplicó el Maslach Burnout Inventory (MBI-Ed) modificado por Reyes y Martínez (2019) a 49 docentes (69.4% hombres, 30.6% mujeres). Los resultados principales indican una prevalencia general baja de Burnout completo (4.1%). Los niveles promedio en las tres dimensiones fueron clasificados como bajos en Agotamiento Emocional (EE: 13.8) y Despersonalización (D: 3.9), y altos en Realización Personal (PA: 40.6). Sin embargo, se identificaron diferencias significativas por sexo, siendo las mujeres quienes reportaron mayor Agotamiento Emocional (p=0.024). Asimismo, la edad mostró una correlación negativa significativa con el Agotamiento Emocional (r=-0.362, p<0.05), siendo los docentes más jóvenes (<35 años) el grupo más vulnerable. El análisis de fiabilidad del instrumento reveló un Alfa de Cronbach bajo para la muestra total (0.597), aunque fue aceptable para el subgrupo de mujeres (0.745). Se concluye que, si bien la prevalencia del síndrome es baja en la UPIIP, existen grupos de riesgo específicos (mujeres y docentes jóvenes) que requieren intervenciones diferenciadas, como programas de manejo de estrés y mentorías, para prevenir el desarrollo del Burnout.
Derechos de autor 2026 Emma Nucamendi, José Feria-Narváez
“Chronotopic Symbiotic Architecture” constitutes an emerging theoretical proposal that integrates the symbiotic relationship between architecture, nature, society, and technology, together with the understanding of time as an essential dimension of built space. This research is part of the Research Project “Urbanism for Designed Futures,” developed by the Faculty of Architecture of the UANL, whose objective is to analyze new urban and architectural paradigms oriented toward sustainability and contemporary ecological adaptation. From this perspective, architecture ceases to be conceived solely as a physical object and is transformed into a dynamic system capable of evolving alongside environmental and social processes. The study revisits the concept of the chronotope proposed by Bakhtin (1989), in which time and space are profoundly interrelated, allowing architecture to be understood as a temporal and cultural manifestation in constant transformation. In parallel, the symbiotic architecture proposed by Bhatia (2024) envisions biomimetic buildings functioning as living organisms organically integrated into ecosystems. Complementarily, Khan (2025) highlights the importance of regenerative and adaptive infrastructures aimed at restoring urban ecological balance. The methodology employed is qualitative in nature, based on bibliographic review and comparative case analysis. The theoretical framework incorporates the contributions of Bakhtin (1989), Muntañola (2011), Bhatia (2024), and Khan (2025), articulating a hybrid conceptual model between temporality, sustainability, and urban regeneration. Among the principal findings, environmental benefits derived from bioclimatic strategies were identified, including reductions of up to 25% in energy consumption, while also recognizing that buildings account for nearly 30% of global energy consumption. In conclusion, Chronotopic Symbiotic Architecture emerges as an integrative paradigm for sustainable design in the twenty-first century, proposing resilient, adaptive, and ecologically regenerative cities.
Derechos de autor 2026 Juan Manuel Martínez Zúñiga, Nancy Elizabeth Pruneda Ávila
Diseño de muro jerárquico en una tienda temática enfocada en la venta de dulces tradicionales
El siguiente artículo tuvo como finalidad identificar cuáles son los Modeladores Eventuales responsables de la forma final de la fachada en una vivienda adaptada para funcionar como MIPyME dedicada a la venta de dulces típicos. Para ello, se empleó el Modelado Arquitectónico Concurrente (MAC) y el Sistema para Valorar al Diseño Arquitectónico Edilicio (SIV-DAE), permitiendo analizar la relación entre los componentes, los ejes visuales y la percepción arquitectónica del proyecto. La hipótesis se planteó y finalmente se tomó como elemento el componente 2 denominado Área de Dulces y Preparación, debido a que este espacio detonó la composición formal y visual del conjunto arquitectónico. Los resultados evidenciaron que el muro jerárquico amarillo funcionó como el principal elemento que dio origen a la fachada tan característica que tiene, fortaleciendo la organización entre los espacios, la estética y la relación entre el acceso principal y el resto de la distribución arquitectónica. Así fue como se concluyó que este tipo de propuestas comerciales pueden contribuir al desarrollo económico y social en contextos rurales y marginales mediante la creación de espacios funcionales, atractivos y relacionados con la identidad cultural que tienen estas localidades
Derechos de autor 2026 Nereyda Isabel Zamora Vicencio, Vicente Rendon Hidalgo, Continente Elizalde Dominguez