El impacto de las tics en la educación superior en México: avances y desafíos en 2023
DOI:
https://doi.org/10.70208/3007.8245.v3.n3.20Palabras clave:
tecnologías de la información y la comunicación, tics, educación superior, México, universidadesResumen
El presente artículo revisa el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la educación superior en México, centrándose en los avances y desafíos observados en el año 2023. A través de una revisión bibliográfica exhaustiva, se analizan estudios y reportes relacionados con la integración y el uso de TICs en cuatro universidades destacadas del país: la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la Universidad de Guadalajara (UDG). Se examinan los diferentes enfoques y estrategias implementadas por estas instituciones para incorporar las TICs en sus procesos educativos, así como los resultados obtenidos y las barreras encontradas. Los hallazgos destacan la mejora en la accesibilidad y calidad de la educación a través del uso de plataformas digitales, herramientas de aprendizaje en línea y recursos tecnológicos. Sin embargo, también se identifican desafíos significativos, como la desigualdad en el acceso a la tecnología, la necesidad de formación continua para docentes y estudiantes, y la brecha digital que persiste en diversas regiones del país. Este estudio proporciona una visión integral del estado actual de las TICs en la educación superior en México, ofreciendo recomendaciones para futuras investigaciones y políticas educativas que promuevan una integración más equitativa y efectiva de las TICs en el ámbito académico
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