Innovaciones pedagógicas en la educación superior en Colombia: un análisis de 2022
DOI:
https://doi.org/10.70208/3007.8245.v3.n3.22Palabras clave:
innovaciones pedagógicas, educación superior, Colombia, rendizaje basado en proyectos, gamificaciónResumen
El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar las innovaciones pedagógicas implementadas en la educación superior en Colombia durante el año 2022. La educación superior ha experimentado transformaciones significativas debido a la incorporación de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, impulsadas por los avances tecnológicos y la necesidad de adaptarse a un entorno cambiante. Este estudio se centra en las estrategias pedagógicas innovadoras adoptadas por cuatro universidades colombianas: Universidad de los Andes, Universidad Nacional de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana y Universidad del Rosario. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura existente, incluyendo artículos académicos, informes institucionales y estudios de caso, para identificar las principales tendencias y prácticas innovadoras en la educación superior. Los resultados muestran una amplia variedad de enfoques, como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación, el uso de realidad aumentada y virtual, y la implementación de aulas invertidas. Estas innovaciones han demostrado mejorar la participación y el rendimiento de los estudiantes, así como facilitar un aprendizaje más flexible y personalizado. Además, se discuten los desafíos y oportunidades asociados con la implementación de estas innovaciones pedagógicas en el contexto colombiano. Los hallazgos indican que, aunque se han logrado avances significativos, existen barreras como la resistencia al cambio, la falta de infraestructura tecnológica adecuada y la necesidad de capacitación continua para los docentes. Este artículo concluye con recomendaciones para fortalecer y expandir las prácticas pedagógicas innovadoras en la educación superior en Colombia, destacando la importancia de la colaboración entre instituciones educativas, el gobierno y el sector privado.
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