Digitalización de reconocimientos y constancias académicas: Mejora de la gestión y sostenibilidad ambiental en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa
DOI:
https://doi.org/10.70208/3007.8245.v5.n3.220Palabras clave:
digitalización, sostenibilidad, reducción de papel, percepción estudiantilResumen
La sostenibilidad en la educación superior demanda estrategias que reduzcan el impacto ambiental sin afectar la calidad académica ni administrativa. En este contexto, la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa (FCA-UAS) implementó, desde 2018, el Sistema Integral de Información (SiiFCA) para digitalizar constancias y reconocimientos previamente emitidos en papel. El objetivo de esta investigación fue cuantificar el impacto ambiental positivo de esta medida durante el periodo 2018-2025, así como conocer la percepción estudiantil respecto a su implementación. Bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, se analizaron los registros oficiales de documentos emitidos y se aplicó un cuestionario a 285 estudiantes. Los resultados evidencian la emisión de 255,293 constancias digitales, lo que permitió ahorrar aproximadamente 1,273 kg de papel, evitar la tala de 52 árboles y reducir emisiones de CO₂ derivadas de su producción, además de disminuir el consumo de agua, energía y tinta. En cuanto a la percepción estudiantil, se observó una aceptación mayoritaria, destacando como ventajas la rapidez, precisión y validez de los documentos, así como su contribución al cuidado ambiental. Se concluye que la digitalización en la FCA-UAS constituye una práctica sostenible y replicable que fortalece la responsabilidad social universitaria.
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