La amenaza del estereotipo en la formación jurídica: un estudio de la percepción de los estudiantes de ingeniería sobre la carrera de derecho
DOI:
https://doi.org/10.70208/3007.8245.v5.n3.310Palabras clave:
percepción académica, estereotipos, dificultad, universitaria, formación profesionalResumen
La presente investigación analiza la percepción de los estudiantes de cuarto año de Ingeniería sobre la dificultad de la carrera de Derecho y la visión de los propios estudiantes de Derecho respecto a su formación académica. El estudio evidencia que los estudiantes de ingeniería perciben al Derecho como una disciplina principalmente teórica, centrada en la memorización y la lectura, y consideran que su propia carrera implica un mayor esfuerzo técnico y práctico. Por su parte, los estudiantes de Derecho reconocen la complejidad de su formación, señalando la importancia de la interpretación normativa, el razonamiento crítico y la responsabilidad ética. Los resultados muestran que las percepciones de los estudiantes de Ingeniería están influenciadas por estereotipos y mitos culturales, mientras que la dificultad real del Derecho se encuentra en su densidad teórica y práctica. La investigación utiliza un enfoque mixto, combinando cuestionarios estructurados y análisis cualitativo, para contrastar opiniones y sistematizar la base teórica sobre la percepción social de las carreras. Los hallazgos sugieren la necesidad de fomentar el intercambio interdisciplinario, reforzar la identidad profesional y promover un ambiente universitario de respeto y valoración equitativa de las disciplinas.
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