El programa “Protección del Medio Ambiente” y su influencia en las competencias ecológicas de estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.70208/3007.8245.v6.n3.567Palabras clave:
educación ambiental, competencias ecológicas, ecoeficiencia, valores ecológicos, ciudadanía ecológicaResumen
Objetivo. Determinar la influencia del programa “Protección del Medio Ambiente” en el desarrollo de competencias ecológicas de estudiantes universitarios de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Métodos. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo, con diseño preexperimental de un solo grupo con preprueba y posprueba. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes del II semestre de la Carrera Profesional de Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se emplearon la encuesta y la observación directa; como instrumento se utilizó un cuestionario estructurado en función de las dimensiones de las competencias ecológicas. La validez fue establecida mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Resultados. Los resultados de la preprueba y posprueba evidenciaron cambios favorables después de la aplicación del programa en las dimensiones valores ecológicos, ecoeficiencia y ciudadanía ecológica. Mediante la técnica de prueba y disprueba se obtuvo un resultado global de 99,5 % de prueba y 0,5 % de disprueba. Conclusión. Los resultados obtenidos evidencian cambios favorables en las competencias ecológicas de los estudiantes después de la aplicación del programa “Protección del Medio Ambiente”. Debido al diseño preexperimental y al muestreo no probabilístico, los resultados se circunscriben al grupo participante y al contexto estudiado.
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